大學英語四級考試大綱(Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)— )由全國大學四、六級考試組委會制定。下面是小編整理的全國大學英語四級考試大綱，希望大家喜歡。
大學英語四級考試大綱
目錄
1總則
2考試內容
? 部分：寫作
? 第二部分：聽力理解
? 第三部分：閱讀理解
? 第四部分：翻譯
1總則
國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試(CET-4)就是根據這一規定而設計的?？荚嚨哪康脑谟谌婵己艘研尥甏髮W英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
本考試是一種標準化考試。由于如今尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試?？荚嚪秶饕墙虒W大綱所規定的一級至四級的全部內容(說與譯的內容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
2考試內容
本考試包括四個部分：寫作，聽力理解，閱讀理解，翻譯。全部題目按順序統一編號。
部分：寫作
(Part Ⅴ：Writing)：共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。
第二部分：聽力理解
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。調整的相關內容說明如下。
四級聽力試題的調整
1、取消短對話
2、取消短文聽寫
3、增短篇新聞(3段)
其余測試內容不變。調整后四級聽力部分的試題結構見下表：
第三部分：閱讀理解
(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時間40分。
包含三個部分:SectionA詞匯理解,有10題，根據文章后面給出的15個單詞填補文章里的10個空格，不能使用給出的單詞超過一次。SectionB長篇閱讀，有10題，篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段 落可能不對應任何一題。SectionC仔細閱讀，有10題，兩篇文章，每篇文章后有5個問題或者未完成的聲明。
題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解;選材的原則是：
1、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;
2、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、 掌握所讀材料的主旨和大意;
2、 了解說明主旨和大意的事實和細節;
3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論;
4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第四部分：翻譯
(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1題，考試時間30分鐘。段落漢譯英，翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140~160個 漢字。
四級聽力練習技巧
提高預測判斷能力
一般來說，英語聽力技能包括聽力前、聽力中、聽力后的準備。聽前預測就是從題目中找出一些背景信息，如文本材料和所給答案選項，縮小聽力原文的話題，它可以幫助考生理解聽力的類型、結構甚至是主題。在聽的過程中，考生可以避免過多的注意每個單詞，這會影響對整個段落大意的理解。
考生應該花時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，這樣他們就可以有針對性地聽。聽前預測應該有一定的客觀證據，即一個話題所使用的詞匯范圍，內容越具體，范圍越窄。
無論說話人說什么，都有一定的邏輯和共性，大家都能把握。換句話說，通過閱讀選項，我們可以看到，可能涉及到英語聽力的話題和內容。
在聽的過程中，我們應該加強記憶，把所聽到的聯系起來，并適當地處理我們所聽到的內容。不應該忽視整體和細節，而應該關注整個話題是詢問對話或文章的中心思想。
所以我們必須有一個整體的概念，不僅僅是細節，而是整個概念。聽完后，必須對所聽到的進行分析、綜合、推理和判斷，選擇與題目相關的信息，放棄無用的東西。
學會用英語思考
在聽的時候，盡量不要把每個單詞和句子都翻譯成中文，這樣既浪費時間又影響理解，因為兩種語言的結構和思維是不同的，不是所有的英語都有對應的中文。
在短短15秒內，不僅要聽，還要理解、翻譯并做出全面的判斷，不是太可能的，也可能影響到后面的聽力理解。最好的方法是循序漸進地培養英語思維能力，這樣可以節省時間，提高理解能力。
了解相關背景知識
語言是人們交流的一種手段。社會生活的變化，科學技術的普及和發展，一個國家的文化和歷史傳統，人們的生活方式，地理氣候環境，以及人們的思維方式，都體現在語言中。
掌握一些背景知識，就能對所聽的對話和文章有一種熟悉感，加深理解，甚至彌補一些語言差距。大家都知道英語和漢語是兩種完全不同的語言，如果考生不了解西方的社會文化因素，對相關學科缺乏了解，很可能會出錯，從而造成丟分。
