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高二學生應注意的幾大學習問題

新聞資訊 2021-04-20 21:42 565

提醒各位家長朋友,要了解孩子的學習狀況,但是并不局限于孩子考試成績優劣,也要了解孩子學習的心態、學習成績、學習方法以及學習生活習慣等,因為這些主觀或者客觀的因素將直接影響到每個孩子的學習狀態,學習成績的好壞也是由此劃分。
  尋找學習樂趣總結經驗教訓
  高二是學生們在高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中,對學校、老師、同學以及學習環境都有新鮮的感覺,而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習環境,其興奮心情使其具有積極的學習和生活態度;高三的學生由于將要參加高考,家長、老師和社會對他們給予高度的關注,因此他們會更關注學習。相反,高二階段由于很多學生目標不明確,既沒有高一時的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個容易出現動蕩和茫然的時期,一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會自我懷疑,產生焦慮。有調查顯示:一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段,其中大部分學生感到這個階段是在高二。
  鑒于此,培養出無數高考“狀元”的天材教育夏老師特別對高二年級的新生提出以下建議:
  首先,要克服日常學習中的枯燥心理,學會從學習中尋找樂趣。例如:做出一道難的習題;考過一次優異的成績;受到過師長一句表揚的話語。
  其次,“勝不驕,敗不餒?!边@句話非常重要,對于已經取得優異成績或成績有所提高的學生,切忌驕傲自滿;對于在學習中出現困難與挫折的學生,更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個道理,要學會總結失敗的經驗和教訓,不斷完善自己的學習方法。
  學習轉型應完成兩個轉變
  在高一一年時間里,學生應該完成兩個轉變:一是,思維方式的轉變。二是,學習方式的轉變。到了高二,學生的學習自覺性應該得到增強,知識的獲取一方面要在經過自己思考、理解的基礎上,從教師授課中獲取知識,另一方面通過自學主動獲取知識。
  學生能否順利實現這兩個轉變,是學生成績的提高能否實現突破的關鍵。因此,到高二后,學生應進一步完善這兩個轉型。武漢家教老師總結,高中階段的學習是枯燥的,高二這一年更是關鍵的時期。只有自己看得起自己,才能被他人看得起。如果一個人對自己已經徹底失望了,就不要希望別人會對你有百倍信心。所以當自己意志低沉的時候,千萬不可對自己喪失信心和意念的支持。

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