導讀：軍訓國防教育論文1600字應該怎么寫？不管是學生還是職業學者都是需要進行論文寫作的，而想要撰寫出優秀的論文，不做好準備工作怎么可以呢？本論文分類為國防教育論文，下面是小編為大家整理的幾篇關于軍訓國防教育論文1600字范文供大家參考。
軍訓國防教育論文1600字(一)：高校大學生軍訓與國防教育淺析論文
[摘要]改革開放進入深水期與攻堅期，整個社會的轉型發展的問題和機遇也都逐漸展現出來。在世界全球化和互聯網的助推之下，當今學生所面臨的各種思想文化與各種價值觀正在互相影響并相互碰撞。正因為如此，大學生所接受的以入學軍訓為基礎的國防教育正面臨新的情況，抓好教育“鑄魂”工程，重新審視在國家政策和法律法規的指導之下大學生軍訓的意義與使命，并對軍訓的工作模式提出新的思路和途徑。
[關鍵詞]大學生軍訓；國防教育；途徑
[中圖分類號]G645[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2017）27-0081-01
根據《兵役法》《教育法》《國防法》《國防教育法》對大學生軍訓做出的明確定義和定性，大學生軍訓的內容包含軍事理論和實踐訓練兩種，是全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、培養創新人才、加強國防教育的重要陣地。從實際出發，如今的大學生以“95后”大學生為主，他們具有自主意識和自由發展的意識，更加注重自我發展，但是同時團隊意識感較差、身體素質也相對較差，這就充分突顯出大學生軍訓的作用。
一、大學生軍訓與國防教育
?。ㄒ唬┐髮W生軍訓是國家政策的指導
根據《國防法》第六條規定，國防義務是每一個公民的義務和責任，并且根據第四十二條的規定和《兵役法》第四十三條規定，我國高校應當增加軍訓課程，并且為學生提供基本的軍事實戰技能訓練和國防軍事理論知識的培養。同時根據教育部和總參總政1994年新修訂頒發的《普通高校學生軍事訓練大綱》中的規定以及2007年教育部、總參謀部、總政治部聯合下發的《學生軍事訓練工作規定》第六條都指出，學校不僅有義務必須增加軍訓課程，同時我國普通高等學校、高中階段的學生也應當依法接受學校統一安排的軍事訓練。因此，我國大學生軍訓不僅僅是一門簡單實施的學校課程，而是在我國國家政策的方針指導之下，符合法律法規的一項國防事業。高校、部隊以及學生都應當據此履行自身的義務。
?。ǘ┐髮W生軍訓是國防建設的需要
當前的國際形勢在總體態勢上的基調是以和平為主旋律的，而大學生是祖國的領軍人物，無論是在思想上還是行動上，都應當抱有赤子之心的熱忱，這就需要大學生軍訓課程加強思想政治素養與愛國主義教育。
?。ㄈ┐髮W生軍訓是學生成長成才的需要
改革開放之后，家庭經濟蒸蒸日上，國家的和平環境也日趨穩定，這導致大學生的國防觀念淡薄、貪圖安樂、身體素質較差，衍生出消極的國防意識、不健康的消費觀等。一個國家的經濟興衰必然與青少年國防意識的強弱有密切的關系。大學生作為國家知識構成較高的群體，是祖國未來發展的主力軍。從其自身來講，針對大學生開展的軍訓是很好的國防教育與愛國主義教育的方式，能夠幫助其樹立愛國熱忱、主權意識，以及塑造剛毅堅強、踏實肯干的性格，為其今后的成長成才打下堅實的基礎。
二、適合大學生特點的軍訓課程模式
對創新軍訓內容，全員參與軍訓工作。大學生軍訓的內容一般是由基本的軍事訓練與思想政治等理論課構成，而如今為了能夠與互聯網時代相接軌，結合大學生接受新鮮事物的方式，應當在軍訓時充分利用好現代化設備，為學生做好思想動員工作，促使其對軍事生活有鮮活的了解。與此同時，教官與輔導員要切實負起責任，多與學生溝通，了解學生的基本狀況，掌握學生的思想動態，及時發現并解決問題，也應當在實用性的軍事訓練中加入如軍體拳、旗語、健身防身等項目，將素質拓展訓練引入軍訓過程中。
綜上所述，當代大學生自身特點越發鮮明，因此在開展大學生軍訓課程時，應發揮其國防教育作用，將軍訓工作和思政教育有機結合在一起，豐富軍訓課程的內容，增加實用性和有效性，全方位地提高大學生綜合素質，并建立行之有效的量化考核體系，將軍訓的成果鞏固下來。
軍訓國防教育畢業論文范文模板(二)：基于軍訓下提高大學生國防教育實效性的對策分析論文
我國目前正處于改革開放的關鍵時期，各種各樣的思想文化不斷誕生和碰撞，在大學生軍訓基礎上進行的國防教育方面也呈現出新的特點，應采用科學合理的方式進行軍訓管理，提升學生的愛國意識。本文針對提升大學生國防教育實效性的問題，提出幾條合理性對策。
加強大學生的軍訓教育管理能夠充分把握學生軍訓工作的特點和規律，在一項針對A市區2016年進行的大學生軍訓基礎上國防調查的專題研究中表明，該年度的國防教育與以往相比，存在較多共性，也呈現出諸多新時期的特點。因此，對于其中存在的傾向性問題，應采取有效對策進行解決，認真對待大學生軍訓教育中的管理工作。
提升學生自覺軍訓、獻身國防的思想意識
夯實理論根基。在軍訓基礎上進行的國防教育，應堅持中國特色社會主義理論，認真學習黨在國防和軍隊現代化建設中的時代精神，尤其是在十八大結束之后，應對牢牢掌握全會精神，提升大學生的思想覺悟和軍事理論素養，通過開展國防教育向大學生普及其基本觀點、精神實質以及科學內涵，提升學生自覺軍訓、獻身國防的思想意識，打牢聽黨指揮、報效國防的思想基礎。
加強主題教育。在軍訓的基礎上，采用主題教育的形式，加強學生對我黨我軍性質宗旨的認識，傳揚優秀文化，加強形勢與政策方面教育，使學生能夠清楚了解讀書成長的目的，依靠什么進行成長進步以及為伺要參軍報國等問題。引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其對軍訓的認識變得更加清晰、深刻，加強學生獻身國防的責任感和榮譽感。
利用典型事跡熏陶。在對大學生進行的國防教育中，可以采用多種方式、多種渠道進行，可以充分利用駐地部隊中知名英雄模范人物的先進事跡來感染和熏陶學生，從而起到教育的目的。同時，還可以開展“學英雄模范，走英雄道路，做英雄人物”的活動，挖掘學生身邊在軍訓中的先進和典型，用身邊人的親身事跡來感染激勵大學生，營造出良好進取的軍訓氛圍。（彭少軍.文化多元化背景下提高大學生社會主義核心價值體系教育實效性對策分析[J].改革與開放，2015，18：164-165.）
做好學生心理疏導。幫助學生適應軍訓
防止負面輿情的產生。黨和政府應加強對貪污腐敗的打擊力度，注重解決民生問題，關愛弱勢群體，維護社會公平和和諧，嚴禁發生一切社會問題從而引發負面社會輿論。在當前網絡時代背景下，應加強對網絡信息技術的應用，利用網絡促進社會經濟的繁榮發展，實施“互聯網+”政策，并將社會發展的成果與全體人民共享，為大學生軍訓奠定良好穩定的社會環境。
把握大學生心理狀況。學校應加強與輔助軍教官、輔導員以及學生家長的聯系，對大學生的生活習慣、家庭背景等充分了解，積極開展談心活動，對學生心理素質進行分析，尤其對于那些對于軍訓有較高抵觸情緒、不愿意參軍入伍、思想較為偏激的學生，應尋找其產生此種想法的原因，并且有針對性的反復做思想工作，必要時應采取相應的防范措施，防止矛盾惡化。
提升心理檢測服務。在大學生就軍訓期間，學校應積極聘請部分心理專家下到基層當中，通過開展心理服務的形式對學生在軍訓期間進行心理疏導和檢測，幫助學生緩解軍訓壓力，順利度過軍訓的適應期。同時，學校還應將心理行為與新生軍訓工作相結合，在軍訓期間開展“信任背摔”等活動，有效鍛煉學生的自我調適能力和提升心理承受能力。此外，還應向大學生普及思想政治知識，向學生轉達黨和政府對待學生入伍工作的重視程度，并且對學生的不解之處給予準確的解答。
嚴格科學進行軍訓管理，幫助學生適應大學生活
加強條令學習，堅持從嚴執紀。應將“依法治軍、從嚴治軍”的工作要求落到實處，并且積極開展“學法規、守法規”的相關活動，加強學生對條令的學習，使學生對條令中的內容進行熟悉的掌握，并且不斷加強學生的號令意識、紀律意識，做到令行禁止。此外，在軍訓期間學生的不良習慣問題，應該本著有則改之、無則加勉的原則，加強紀律方面的管理，具有明顯進步的學生，學校應給予適當的鼓勵，對于違反紀律的學生，學校應對其進行依法查處，絕不放任自流，以此來達到警示懲戒的目的。
科學分管，傳揚紅色基因。由于大學生屬于不同的個體，因此在性格習慣、行為特點等方面都具有一定的差異，因此，軍訓期間學校在進行管理時應堅持“以人文本”的原則，尊重學生間的個體差異，積極改進和創新工作的方式方法，采用“以德服人”的工作理念。此外，要在軍訓過程中組織國防教育，使我國優秀的紅色基因能夠得到有效傳揚，深深的融入到大學生的血脈當中。對于我黨的光榮傳統，應開展多種形式進行繼承和弘揚，可以采用“文化尋根”等方式，組織學生對駐地部隊的文化中心、榮譽廳等地進行參觀，在潛移默化中感受他們身上的優秀品質。（王利群.普通高校國防教育目標實施結果的偏移與校正[D].中南大學，2013.）
提升先進文化涵養。學校應在學生軍訓期間進行的國防教育中，充分發揮出文化教育人、塑造人以及引導人的積極作用，增強國防教育的實效性，將軍事文化建設的基礎向大學生思想品德方面轉變。要想提升學生的先進文化涵養，可以采用優秀作品修德的形式，開展具有特色的校園網絡文化產品創作大賽等，包括書畫、攝影、動漫制作等多種形式展現出真實的軍訓生活，以此來拓展學生的知識層面，增強技能，提升大學生的綜合素質和文化涵養，同時也能夠使國防教育的實效性得到顯著提升。
綜上所述，目前我國正處于改革開放的關鍵時期，學生就業的競爭日益加劇，并且學生對于中國特色社會主義的自信心不夠充足。在此情況下，學校應在大學生軍訓期間進行國防教育，在教育中采用多種渠道、多種方法對學生的民族自豪感和自信心進行培養。此外，通過開展國防教育向大學生普及其基本觀點、精神實質以及科學內涵，提升學生自覺軍訓、獻身國防的思想意識，從而使國防教育的實效性顯著增強。
