首頁 學習資料實用文檔正文

家庭教育觀論文2000字_家庭教育觀畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-22 10:12 762 家庭

導讀:家庭教育觀論文2000字在寫作的時候,很多人都覺得特別難,不知道自己要怎樣才能寫作出優秀的論文來,所以也會覺得迷茫和無措,本論文分類為家庭教育論文,下面是小編為大家整理的幾篇關于家庭教育觀論文2000字范文供大家參考。

  

  家庭教育觀論文2000字(一):語言文化單位中的中俄家庭教育觀比較研究論文

  

  摘要教育強,則國強。重視家庭教育和家校合作培養,已經成為當今國際上綜合國力競爭的重要的戰略措施。家庭教育,在任何國度都是重要的教育組成方式,對于個體的成長還是對于社會的發展,都有不可替代的作用。本文以“語言文化單位”為切入點窺探中俄家庭教育觀念,以構建適合自身文化的家庭教育理念。

  

  關鍵詞語言文化單位中俄文化對比家庭教育觀

  

  中圖分類號:G78文獻標識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2018.10.007

  

  0引言

  

  俄羅斯著名教育專家教授認為,“嬰幼兒期”是一個“特殊的成長階段”,對嬰幼兒期孩子的教育必須由爸爸和媽媽親自承擔。爸爸和媽媽必須履行對嬰幼兒期孩子的教育職責,這也是一種社會責任。爸爸和媽媽的自身教育水平與綜合素養越高,受其教育和培養的孩子將來就越是優秀?!比魏紊鐣l展階段的家庭,都是構成各種基本社會關系的基本細胞,教育是一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。語言是文化的載體,語言文化單位是個包羅萬象的集合詞,它小到一個單詞,大到篇章語句,蘊含豐富的民族文化信息。例如,俗語成語等能充分反映一個民族的文化、心理及價值觀念。本文“語言文化單位”具體包括俗語諺語和成語,以這些具有民族語義的固定搭配為切入點對中俄家庭教育觀念進行了探討與分析。

  

  1教育難題

  

  “十年樹木,百年樹人”。教育困難是盡人皆知的事情,因為他對于一個人生活、成長及未來的影響,乃至對以一個家庭、社會和國家的影響都是無法想象的。對于教育困難,中俄兩國都有如下的詮釋:“小時不防,大時跳墻”、“養子不易,教子更難”、“小時偷針,大時偷金”、“,--(帶小孩子很辛苦,帶大孩子尤其難)”。這種教育艱難,中俄兩國又存在明顯差異:

  

  1.1教育側重點差異

  

  在俄羅斯,首先,家庭普遍重視兒童體魄的強健,意識獨立,俄羅斯孩子從小就能夠熟練地滑雪游泳。其次,俄羅斯人很重視對藝術興趣的培養,讓兒童從小就接受藝術的熏陶。經常帶孩子去欣賞歌劇。中國家長大都深受“萬般皆下品,唯有讀書高”影響,其教育內容多與學業成績有關,功利性較強,“成績高于一切”,“中考”“高考”是學習的終極目標。

  

  1.2教育主體差異

  

  中國家庭“隔輩教育”影響深遠。作為教育主體的父母與祖父母,在教育孩子上存在很大差異,“隔輩親”現象導致教育觀念很難達成一致。不僅是老輩與少輩,有時父母之間也會因此事爭論不休。

  

  ,.(關系再好的朋友,也比不過爸爸媽媽親)。在俄羅斯教育的主體是父母,孩子教育完全托付給祖父母的現象極少,就如俄羅斯的俗語所言:,(既然你們生下了這個孩子,你們就要學會培養他)。祖父母在其中的作用也僅僅是“協助”,是父母教育子女的助手。在(《俄羅斯聯邦家庭法典》)中,對其做出嚴格的規定。家長一般秉持孩子應具有獨立意識的觀念,放手讓他們自己去做,對孩子“愛而不驕,嚴而不厲”,畢竟“盆栽里養不出參天松,庭院里練不出千里馬”。

  

  2體罰現象

  

  教育,其目的就是培育人才,而對其長出的“亂枝椏”,往往是采取“修剪”的方法。而這修剪,體現在最日常生活中便是體罰。每個孩子的血液中好像都寄生著頑劣,每個父母的皮膚上好似都存在著暴躁。當面對孩童錯誤屢犯,闖禍不斷,言行不端時,體罰便成了家常便飯。

  

  俄羅斯俗語:(愛子則打子)、,(父母對孩子越是嚴厲責打,對孩子們的成長越是有利),認同體罰對于孩子的成長具有良好的引導作用。

  

  中國俗語“不打不成材”、“打是親罵是愛”、“棒下出孝子,嬌慣養逆兒”、“磨盤重了糌粑細,父母嚴了兒女賢”、“寵是害,嚴是愛,嬌生慣養要變壞”,體罰在中國教育中是長期存在的,父母管教嚴厲,并且一般會塑造“高大威嚴的父親形象”,“玉琢才能成器”。

  

  隨著時代的發展,以及人們對于心理學的深入研究,發現體罰方式會對孩子的心理和思想造成極為嚴重的傷害?!皹涿绾貌贸刹烹y”,很難達到“父母威嚴而有慈,則子女畏慎而生孝矣?!?/p>

  

  3家庭環境

  

  環境對一個人的成長起到潛移默化的作用。家庭是孩子的第一成長環境,成員往往會因在一起生活而潛意識的達成某種協議、認可,或形成某種氛圍、具有某種習慣,“書香門第”、“教育世家”、“革命世家”、“醫者世家”等等之類的稱呼,高度概括了家庭對個體的最大影響。在宗法制國家,“有其父必有其子”、“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”、“門里出身,自會三分”諸如此類的觀念在家庭教育中尤為凸顯。中國俗語“苗好米好、娘好女好”、“好幫好底做好鞋,好爹好娘養好孩”、“上梁不正下梁歪”。自然,家庭成員錯誤的行為方式和生活習慣也會給孩子成長中的行為習慣帶來負面影響。

  

  環境造就人,習慣往往是在不經意之間造就,中俄兩國對此的理解也頗為相似。例如表1:

  

  教育不僅僅是說教或課本上的內容和理論,往往是有具體的行動來實踐操作,“,(言傳身教)”,這樣的效果更加明顯,身體力行,設身處地的進行教育,為人父母能做到自身優秀,行為無不當,言語無不差,孩子在這樣的環境中成長,潛移默化形成了良好的性格。

  

  4結語

  

  教育強,則國強。重視家庭教育和家校合作培養,已經成為當今國際上綜合國力競爭的重要的戰略措施。俄羅斯對于孩子早期教育,已經不再局限在自己的家庭范疇,而是作為一種社會責任,一種關乎整個社會乃至民族未來的歷史責任。家庭教育是教育的主要組成方式,對于個體的成長和社會的發展,都是不可替代的重要模式。通過語言文化來探索中俄家庭教育觀念的差異,解放思想,取長補短,構建新時代科學的家庭教育理念。

  

  家庭教育觀畢業論文范文模板(二):中國傳統家庭教育觀的評價與反思論文

  

  【摘要】中國傳統家庭教育教育方式不僅關注孩子自身的需要,還在學習上嚴格要求,“望子成龍,望女成鳳”的心理就是父母的執著追求。這就在客觀上要求家長必須做到與子女相互溝通、踐行尊老愛幼作風、在學生成長階段培養他們的綜合素質,形成勤勉好學的品質,這既是中國傳統教育觀念對孩子的祈望,更是家庭教育的問題和焦點所在。

  

  【關鍵詞】中國;傳統家庭;教育觀;評價與反思

  

  【中圖分類號】G640【文獻標識碼】A

  

  【文章編號】2095-3089(2018)15-0273-01

  

  中國家長“望子成龍,望女成鳳”的心理訴求根深蒂固。父母不辭辛苦地培育子女,就是為了達到“光宗耀祖”的目的,在這種情況下,家長為子女制定高目標,密切關注學習成績,激發孩子始終保持積極向上的狀態,秉承著“書中自有黃金屋”的觀念拼搏進取。以“忠”和“孝”為中心,做到個人行為與家族觀念高度契合,為共同目標竭盡全力。

  

  一、對中國傳統家庭教育觀的評價

  

  1.缺點。

  

 ?。?)忽視自主意識的培養。

  

  在對待子女的教育上是權威式的,他們決定孩子需要接受什么樣的教育,要求孩子服從自己的安排,他們認為孩子沒有選擇的能力,并且會因為貪玩的心理而在學習上偷懶,所以父母的意見更為成熟。但是他們卻忽視了培養孩子的自主意識,缺乏讓孩子學會選擇的理念。孩子始終是要脫離父母而獨立生活的,不能事事依靠父母做決定,形成自己的主見和自主意識已經是現代社會對青少年提出的新要求,因此,父母要適度的放手,讓孩子自己學會成長。

  

 ?。?)重結果輕過程。

  

  每門成績至少要A+,考上北大……這些目標的制定足以看出中國式家長對孩子采取了嚴苛的教育方式,而忽視了教育過程中對孩子造成的影響。在素質教育的要求下,重結果更重過程才是培養高素質人才的方法,在過程中看到孩子的進步,教會孩子學習,為進入下一階段的成長期奠定基礎,而不是為了達成高目標而忽視孩子已取得的成績。

  

 ?。?)忽略社交能力的發展。

  

  雖然孩子的學習時間增長了,但是嚴重阻礙了其社交能力的發展。孩子的成長離不開朋友的陪伴,在同伴間的交往過程中,能夠獲得交往的技能,同時也能達到相互溝通,共同進步的效果。

  

 ?。?)過分強調懲罰的作用。

  

  提倡用體罰的方式教育孩子的,認為孩子在12歲之前是具有動物性的,說理的方法是很難起到作用的,需要用體罰讓其懂得是非道理。這種方式與中國傳統教育的體罰制度如出一格,利用懲罰讓孩子產生畏懼,不敢犯錯,但是對其內心是否造成陰影。我們不能以此時的成績來衡量他們今后的人生,因此,父母在對待體罰上要十分謹慎,不能濫用。

  

  2.優點。

  

 ?。?)有利于規則意識的養成。

  

  在傳統家庭教育觀的影響下,每個人都要接受家規的制約,如有違反,就要受到懲罰。這種看似刻板的教育方式,實則在一定程度上培養了孩子的規則意識,從小就認識到要服從規則,行為規范,言行一致,同時也教會他們要為自己的行為負責,有利于將來在社會中形成良好的契約精神,遵守法律法規,做一個自律的人。

  

 ?。?)有利于生活技能的獲得。

  

  要求子女精通多種學習內容,例如音樂、游泳、網球等,但是這些技能都與生活息息相關,有利于子女獨立生活能力的培養,雖然學習的過程有些艱難,甚至出現過叛逆的情況,但是父母的目的是好的。掌握這些生活技能,有助于孩子學習能力的提高,從而盡快適應社會生活。

  

 ?。?)有利于抗壓能力和抗挫折能力的培養。

  

  在各種嚴要求,高標準的環境中,孩子所要承受的壓力遠遠超出普通家庭的孩子,同時在遭遇失敗時所要面對的打擊更為強烈,他們得不到父母溫柔的安慰,只能乖乖接受懲罰,因此,他們要學會在高壓的情況下,平衡內心的矛盾,找到緩解的方法,以及在失敗時進行心理上的安慰,找到原因并迅速做出改變。這種能力的獲得讓他們在今后的社會環境下,能夠成功地抵抗來自工作和生活上的壓力,提高抗挫折的能力,順利完成人生中的每一項任務。

  

 ?。?)有利于多方面發展。

  

  除了學習成績好,家長們會針對孩子的天性和特點定制每個人的學習“套餐”,讓每個孩子在自己感興趣的領域里得到充分的發展,鼓勵孩子多方面發展自我,發掘各自的潛能,而不是塑造一個“書呆子”的形象。

  

  二、中國傳統家庭教育觀的反思

  

  孔子提出“為人父,嚴濟于慈”的觀點,提倡家庭教育既要重視“慈”也要講究“嚴”;二者要結合起來,威嚴中蘊含慈愛。這種傳統家庭教育觀植根于父母的頭腦中,在這種背景下,孩子要服從父母的安排,不能反抗也不能質疑。顏之推在《顏氏家訓·勉學》指出:“人生小幼,精神專利,長成以后,思慮散逸,固頒早教,勿失機也?!奔慈松谟仔〉臅r期,精神專一,長成以后,思慮分散,這個時候是適合進行教育的。即教育學生學習時要抓緊時間,發奮苦讀,堅持不懈。中國傳統家庭教育要求子女不管在學習上還是在生活中,都要勤奮努力,抓緊時間發展自身并通過努力超越別人。

  

  1.學會相互溝通。

  

  孩子雖然沒有成熟的認識和判斷能力,但并不能因此就忽視他們的需要,不能完全否定他們的看法,如果認識有錯誤,家長要根據情況進行引導,而不是以絕對權威的方式強迫他們接受成年人的決定。家長在這個過程中要主動與孩子進行溝通,了解孩子的心理活動,從而消除矛盾,建立起親密的親子關系,幫助孩子學會與人溝通,正確地做出決定,培養自主意識。

  

  2.制定家庭規則。

  

  為了培養孩子的規則意識,要在父母和孩子共同參與的情況下,制定必要的家規,明確某些行為規范,以及采取的懲罰措施。家規實際上應是一種較為理性的行為,不摻雜任何情緒化的因素,避免了某些家長因為心情不好就濫用體罰的做法,同時也讓孩子知道自己錯在了哪里,為什么要受罰,增強其是非觀念。

  

  3.培養綜合素質。

  

  父母不能僅僅關注孩子的學習成績,為了適應和改造社會,就要提高孩子的綜合素質?,F代社會競爭是人才的競爭,要求不單單具有專業知識,還要有一定的人際交往能力和其他才能,因此,父母不能僅以考入重點大學為衡量成敗的標準,要看到社會發展的需要,看到孩子的興趣所在,一味地強調學習成績只會制造出“學習機器”而不是一個人,更不是一個社會人。

  

  4.建立懲罰制度。

  

  懲罰在教育過程中是必不可少的,但是懲罰并不代表體罰。體罰的方式不僅傷害到孩子的身體,也對其人格和心理造成了不可彌補的創傷,也容易引起孩子的對立心理。因此在使用懲罰時要立足于孩子的身心健康發展,注意孩子的個性特點,不傷害孩子的自尊心,合理地實施教育性懲罰,讓孩子認識到自己的錯誤,并促使其找到錯誤的原因和改正方法,父母要了解孩子不同發展階段的心理,在不同階段靈活地采用不同的教育方法,促進孩子健康成長。

隨機文章

十八禁动漫肉肉无遮挡无码