導讀：現代遠程教育論文怎么寫？不管是撰寫什么專業的論文，相信大家應該都知道不是那么容易的吧，而且對于畢業生來說，寫論文更是不可或缺的一個環節，所以想要寫好相關的論文，那么也都是會參考一定的文獻資料的，本論文分類為遠程教育論文，下面是小編為大家整理的幾篇現代遠程教育論文范文供參考。
現代遠程教育論文2000字(一)：農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合初探論文
摘要：隨著我國綜合實力的不斷提升，我國的教育教學質量有了極大的突破，農村遠程教育工程也在這樣的社會背景之下實現了快速的發展，許多農村地區在推動經濟建設的過程之中以教育教學實踐為主體，通過新課程改革來實現教學質量的穩定提升。但是對于農村地區的中小學現代遠程教育實踐來說，教育資源的利用效率相對比較低，無法實現教育資源開發與學科教學之間的緊密結合，對此本文站在宏觀的角度，對農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合進行相應的分析和研究，以期為體現現代遠程教育的作用提供一定的借鑒。
關鍵詞：農村中小學；現代遠程教育資源；學科教學整合
一、遠程資源與學科教學整合需要堅持的原則
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現代遠程教育符合素質教育的實質要求，能夠促進教學質量和水平的穩定提升，在推動新課程改革的大力落實并將遠程教育學科教育相結合的過程之中，老師必須要以培養學生自主學習能力為主體，明確學科教學的具體要求，更好地體現素質教育應有的作用和優勢。學校管理者及老師需要盡量避免形式上的實踐，而是需要站在宏觀的角度將理論分析與實踐，了解課堂教學效率提升的相關要求，不斷促進遠程資源與學科教學的緊密結合和整合。如果在教學的過程之中忽略了對學生認知能力的深入分析和研究，沒有對學科教學的具體需求進行深入的解讀，只關注簡單教學資源的機械應用，那么就會導致實際的課堂教學失去原有的作用和價值，同時教學效果有難以得到有效的提升，因此實效性原則是農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合的第一原則。
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教育教學活動與經濟發展相輔相成、共同促進，兩者都屬于系統性比較強的工作，因此在落實農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合工作實踐的過程之中，持續性原則尤為關鍵，學校及老師需要關注這兩大環節結合的相關要求，盡量避免三分鐘熱度，持之以恒地加強對該工作的管理和監督，切實開展不同形式的教育教學整合工作，并在科學性原則的引導之下加強不同教學環節之間的聯系，促進課題研究工作質量和水平的穩定提升。
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農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合工作不可能一蹴而就，需要投入更多的人力、物力和時間，遠程教育之語言所涉及的內容比較繁雜，同時存在許多的特色及優勢，有效的時間段內發揮應有的作用是促進課堂教學效率的提升的核心要求，學校必須要關注學生象力和邏輯思維能力的判斷和培養，積極地挖掘學生的學習潛能，為學生的個性化發展提供更多的機遇和空間，保證學生在良好的學習氛圍之下實現個人的良性成長。其中發展性原則是現代遠程教育資源與學科教學整合工作的出發點和落腳點，老師需要積極地堅持發展性原則，明確教育教學的核心要求，在保證學生掌握基礎理論的前提之上提高學生的綜合素養。
二、農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合的基本策略
明確應用方式
結合上文的相關分析不難發現，農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合所涉及的內容比較復雜，為了體現教育教學的針對性和高效性，老師必須要結合教育內容及教學發展的實質需求，明確這一工作的基本要求及應用方式，了解各學科教學實踐過程之中的具體情況，結合學生的個性化發展要求積極選擇與學生生活實際聯系比較緊密的教學策略和教學手段，以此來體現教學的合理性。
充分利用遠程資源
遠程資源對提高教學質量和教學效率意義重大，老師和學校在前期教學內容的引導之下明確前期的教學目標、教學重點和教學難點，通過對學生個性化發展特點的深入分析和解讀來實現不同教材及課外資源的合理利用，保障學生能夠進行主動的參與者，掌握學科學習的技巧和精髓。
加強遠程資源利用培訓
現代遠程教育資源與學科教學的整合對老師提出了較高的要求，學校需要注重關注教師個人綜合應用能力和水平的提升，落實好教師的校本培訓工作，采取形式多樣的培訓方式引導和組織教師進行主動的參與和實踐，在自主學習和不斷培訓的過程中提升教師的綜合教學質量和水平，保證老師能夠結合目前的學科教育現狀，實現不同遠程教育資源的合理利用和配置，為學科教學工作的大力落實提供一定的借鑒和基礎，只有這樣才能夠體現現代遠程教育資源利用的作用和價值，實現教學質量和水平的穩定提升。
三、結束語
農村中小學現代遠程教育資源與學科教學整合工作符合時代發展的要求，能夠促進素質教育的提升，積極地推動新課程改革。在落實這一教學實踐工作的過程之中，老師和學校必須要加強聯系和互動，了解這一整個工作的原則，積極關注教學質量和教學資源的優化配置和利用，充分體現遠程教育資源對學科教育工作質量提升的推動作用和價值。
現代遠程教育畢業論文范文模板(二)：數字圖書館與現代遠程教育的交融性研究論文
【摘要】隨著網絡技術的飛速發展，數字圖書館的功能比傳統圖書館展現出更加突出，在社會生活中扮演著不同的角色。本文主要從圖書館同現代遠程教育的交融性角度進行系統的研究，在結合現代遠程教育的特點上對圖書館提供良好的教育資源，實現較好的信息服務和教育輔助功能，以及從電子圖書館和網絡遠程教育方面來論述圖書館與現代遠程教育的交融性。通過系統的研究得知數字圖書館在現代遠程教育中發揮著自身獨特的優勢，為社會培養出更多的優秀人才，從而全面提升國民的教育水平。
【關鍵詞】數字圖書館；現代遠程教育；交融性
引言
20世紀中后期，隨著科學技術的快速發展，人類全面進入了信息時代，在知識經濟時代是人才的競爭，導致人們對知識的需求更加迫切。終身學習逐漸成為人們共同的意識，而在信息時代背景下的現代遠程教育由于自身的獨特性受到人們的廣泛關注，依據教育成本的低廉新、教育對象的廣泛性以及教育手段的靈活性和教育空間的可拓展性成為人們首選的學習形式。人們在學習過程中需要借助于更多的學習資源，而數字圖書館依據自身豐富的資源充分介入到現代遠程教育中，共同推進教育產業的發展。
1.現代遠程教育的概念、特點與發展狀況
?。?）現代教育的概念?，F代遠程教育是在1998年開始進行的，教育部開始只是在清華大學、北京郵電大學、湖南大學和浙江大學4所高校進行試點?，F代遠程教育主要指的是網絡教育，指的是學校借助音頻或者視頻將具體的課程知識送到具體的教育對象手里，學習者借助于這些教學資源進行系統的學習，從而遠程進行相應的教學?，F代遠程教育過程中，教師和學生通過網絡和多媒體技術進行相應的學習和溝通交流，從而實現了不受時間和不受空間限制的學習模式。
?。?）現代遠程教育的特點?，F代遠程教育是一種新型的教育形式，是在以往的函授教育以及電視廣播教育的基礎上逐步發展起來的，隨著現代信息技術的發展而迅速發展起來的教育形式。知識經濟時代的沖擊，人們需要不斷擴展自己的知識技能，導致人們的教育意識不斷增加。所以，大多數高校在進行傳統課堂教育的同時，相應地開展了現代遠程教育。遠程教育最為明顯的兩個特征是師生異地性和學員自主學習性。所以，學習者在具體的學習過程中需要大量的知識資源作為學習支撐，而數字圖書館憑借自己豐富的館藏資源，形成了獨特而全面的知識庫。在20世紀后期，隨著計算機網絡技術的飛速發展，遠程教育也受到深遠的影響，遠程教育借助于計算機網絡技術，發展較為迅速，同時也帶動了高校數字圖書館的同步發展。
2.現代遠程教育的發展依賴于數字圖書館建設
眾多專家學者都認為，將數字圖書館充分加入到現代遠程教育中去，借助于數字圖書館豐富的教育資源，將大量的文獻資料整合到現代遠程教育中去，從而促進現代遠程教育的發展。
?。?）數字圖書館能夠提供良好的網絡信息資源?，F代遠程教育的飛速發展，讓更多的人選擇現代遠程教育來提升自己的知識水平，正因為如此對教育資源有了更高更專業的要求。由于受教育者都是借助網絡進行的學習，傳統圖書館的服務模式不能同遠程教育的具體需求結合起來。圖書館也是借助于自己豐富的館藏教育資源，順應社會網絡化的發展，對自身館藏結構進行相應的調整，建立較為先進的數字圖書館。
數字圖書館是借助于網絡，進行大規模的可跨庫檢索的數字化信息資源庫。在數字圖書館內，涵蓋教學文獻、試題庫、會議論文、碩博論文、電子期刊、電子圖書等不同形式的知識資源?，F代遠程教育的師生可以充分借助數字圖書館的豐富館藏資源，從中獲取自己需要的教學參考資料和學習資料。數字圖書館能夠讓所有借助于網絡進行學習的人員自主獲取相應的知識資源，不會受到時間、地點的限制。數字圖書館是將自己的知識儲備同現代信息技術充分結合起來，整合為先進的、充足的知識儲備庫。數字圖書館能夠為不同地區的師生提供全面的教學資源，對所有的教學形式都完全支持，從而有效促進現代遠程教育的飛速發展。
?。?）數字圖書館能夠提供優秀的網絡平臺?，F代遠程教育是基于網絡進行的新型教育模式，而數字圖書館也是借助于網絡展現自己豐富的教育資源，從而為遠程教育提供了優秀的網絡平臺。數字圖書館介入遠程教育過程中，會讓學生充分使用數字圖書館的豐富資源，通過圖書館的信息資源和知識資源進行系統的學習，從而讓自己的思維得以擴展，最終讓知識在學習過程中被充分建構起來。所以，數字圖書館借助于網絡將自己豐富的教學資源充分展示出來，最終成為了遠程教育最核心的教學模塊之一。
3.現代遠程教育有效推動數字圖書館發展
隨著現代遠程教育的逐步發展和普及，需求全面而專業的教學資源，在這個需求得以滿足的過程中促使了數字圖書館的快速發展。圖書館依靠自己豐富的館藏知識儲備，借助于信息技術發展為面對全社會開放的數字圖書館。
3.1現代遠程教育促使數字圖書館必須加快和完善自動化建設
現代遠程教育得以實現的一個重要前提就是需要最為優良的計算機網絡，同時對數字圖書館的要求就是建設相應的自動化網絡工程。由于現代遠程教育涉及的學員人數較多，在查詢相關資料的時候都是自主進行，數字圖書館必須要建立相應的自動化網絡平臺，從而充分滿足教師和學員的不同需求。數字圖書館的硬件設備必須擁有較高的性能，在傳輸速度方面要迅速，同時通訊線路的收費要低廉，這樣才能讓學習者學習過程中的問題能夠被及時反饋出來，同時通過網絡得到及時有效的解決，從而讓教師和學生之間能夠實行較好的教學互動，最大程度提高學習效率。
3.2現代遠程教育促使數字圖書館工作人員必須提高專業技能
伴隨著網絡信息技術的飛速發展，存儲信息和流通信息的方式都產生了新的形式，傳統圖書館已經不能充分滿足學習的需求，正在想網絡化和數字化方面發展。數字圖書館的服務模式也隨之產生改變，不再是對傳統書籍的借出和收入以及看管功能，而是需要具有較好知識儲備的復合型人才，主要是對現代信息技術有著較好的掌控能力，對需求者的知識信息能夠進行快速處理和傳遞的人才。數字圖書館的工作人員要不斷提升自身的知識儲備，能夠整合圖書館的豐富館藏信息資源，同時將這些信息進行發布，以便能夠充分適應社會對知識資源的需求。
3.3現代遠程教育讓數字圖書館的服務手段產生改變
現代遠程教育是基于網絡進行的信息技術知識教育形式，從而促使數字圖書館的服務手段產生相應的改變。因為接收現代遠程教育的學習者分布較為廣泛，并且這些學員進行學習的時間段也是各不相同，他們不可能再接受傳統圖書館那種面對面的服務方式，而是借助于現代先進的網絡進行信息交換溝通。學習者借助網絡實現遠程學習、在線討論和溝通交流。由于現代遠程教育充分應用這些網絡技術，從而讓數字圖書館的服務模式發生了相應的改變，采用現代化服務手段進行全面的服務。
綜上所述，隨著現代遠程教育的快速發展，數字圖書館必須在自動化建設方面進行相應的完善。同時，數字圖書館在自身的發展過程中也依靠現代遠程教育的知識需求性，兩者交融結合進行充分的發展。從具體的實踐中可以看出，在現代遠程教育的發展過程中，數字圖書館起到較好的促進作用，而數字圖書館也應該充分把握這個發展機會，順應時代的發展潮流進行長足、快速的發展。
