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護理臨床醫學論文1900字_護理臨床醫學畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-22 10:47 584 醫學

導讀:護理臨床醫學論文1900字如何寫作?不管是畢業生還是對于很多的職業學者來說,基本上都是需要進行撰寫論文的,而不同的論文寫作方式也都是不同的,所以想要寫好自己專業的論文,怎么能少了參考相關的文獻資料呢?本論文分類為臨床醫學論文,下面是小編為大家整理的幾篇護理臨床醫學論文1900字范文供大家參考。


  護理臨床醫學論文1900字(一):淺析醫學護理在臨床醫學中的地位和作用論文


  【摘要】目的分析和討論醫學護理在現代臨床醫學醫療活動中的存在地位和作用價值。方法選取我院2018年1月~2019年1月的住院患者140例,對患者在住院期間接受的護理工作前后進行評判。結果患者在住院接受護理服務后對醫療服務的滿意程度顯著提高,對生活質量的評分也顯著升高。結論醫學護理對臨床醫療起著重要的作用,對患者疾病的恢復和治愈都有著重大的影響。


  【關鍵詞】醫學護理;臨床醫學;地位;作用


  【中圖分類號】R473【文獻標識碼】A【文章編號】ISSN。2095。6681。2020。21。。01


  患者在接受醫療衛生服務的第一感受和恢復以及預后的質量效果與護理工作的質量密不可分,護理工作在醫療活動的過程中是相當重要的一部分。由于社會在醫療各個方面的需求和服務都急劇增長和提出更高的要求,護理工作在新型的臨床醫學診療模式下也開始有著不同的地位和區別于以往的作用價值?;诖朔N現況之下,對于目前醫療機構中的護理人員的自身專業技能和職業素養也在不斷的提出更高的要求和考核標準,目的是為了能夠適用于新的護理工作的作用和患者對于護理服務提出的更高的要求。本次研究通過患者在住院期間接受護理工作前后對于利益奧服務的滿意程度和患者對自身住院期間的生活質量進行評判,對目前醫學護理工作在臨床上的醫學醫療中的地位和作用價值做出分析和探討。


  1資料與方法


  1。1一般資料


  選取本院在2018年1月~2019年1月期間接受住院治療的140例患者,年齡在16~87歲;平均年齡53。9±3。84歲;患者男女性別比例均等。


  1。2研究方法


  在患者住院接受護理工作服務的前后分別在對患者做出醫療服務滿意程度的調查和對此期間自身生活質量的評分。


  2結果


  在接受護理工作服務之后,149例患者對醫療服務滿意程度有著顯著提升,并且在住院期間的自身生活質量評分也有著明顯的提高(見表1)。


  2討論


  目前,護理人員在從事護理工作是對于現代醫學的醫療活動中必要存在的部分并且越來越發揮著重要而不可替代的作用。醫學護理的從業人員也在不斷的被提出更高水準的要求,這是隨著社會和醫療更新進步的必然改變,但是護理工作的重要角色是始終貫穿存在與整個醫療活動全程中的。當患者在醫療機構接受診療的過程中沒有被給予沒有高質量的護理服務,疾病的恢復和痊愈甚至對于醫療服務的滿意都是不能夠讓患者滿意的。當患者在醫療機構接受軀體或心理的診斷治療時,科學的護理是重要并且關鍵的環節,高質量的護理不僅可以幫助患者減輕和環節身體上的疾病痛苦并且可以帶給患者心理上的安慰。好的護理工作在臨床醫療上能夠使患者在身心上都具備能夠使疾病康復的基本條件基礎。在本次研究當中,隨機抽取的140例患者對于醫療過程中的滿意程度能夠得到提升,同時對自身生活質量的評分也在接受護理服務后能夠明顯有所提示,這能夠表明護理服務不但能夠使患者處于比較滿意的環境下接受治療而且使患者對自身住院期間的生活比較舒適。對于當代醫學和醫療來說,許多病人都是出于帶病生存的狀態下,因此護理服務在現代醫學的作用和地位也慢慢地在發生轉變:(1)護理工作對于臨床醫療上的診斷也在起著越來越重要的作用。相比較于其他義務工作人員,護理人員是對患者接觸和觀察最及時和密切的一個群體,當患者在住院期間的疾病病情發生任何微小的變化時,護理人員都可能是最早發現患者各個方面的病情變化的。因此,護理人員可以將觀察和發現到的信息能夠盡早和有效的傳遞給醫生,為醫生的下一步診斷和治療工作做出基礎的工作。(2)在治療過程中,護理人員都應在嚴格遵守和按照相關方面的醫療流程和步驟,為醫生進一步監督和合適診療方案和信息,能夠在很大程度上對于疏漏的問題及時發現和糾正,保障醫療程序的安全有效。同時,在治療的實施過程中護理人員能夠及時發現治療的不足和不合理之處。因此,在醫學護理上對護理人員的專業素養應該進行高標準和高要求。(3)護理服務不單是幫助醫生進行簡單的醫學操作并且在某種程度上是在幫助患者處于適合疾病治療方案的狀態,能夠保證患者及其家屬的身心能夠處于穩定,治療依從性就會大大提高能夠積極地配合醫生各項檢查和治療操作,這對臨床的治愈率提升起著重要的作用。


  3小結


  隨著現代醫學的進步和群眾的觀念也在更新,護理工作在臨床醫學上的作用和地位也與以往有所區別。醫學護理在現代醫學的地位不斷的凸顯其重要性,高質量的、科學有效的護理服務對于臨床上醫生和患者都有著重要的作用,優質的臨床護理必然是如今和未來的趨勢所向。


  護理臨床醫學畢業論文范文模板(二):護理學教學與臨床醫學合理鏈接的研究論文


  【摘要】在開展臨床護理學教學時,應用病例討論法開展教學工作,能夠加強各個知識點的聯系,拓展學生的知識視野,其對于培養學生的臨床思維和分析能力等都有著較大的幫助。在實踐過程中,一些問題也不可避免的暴露了出來,其中,最引人注意的就是教學和臨床護理脫節的問題??梢哉f這是一個非常嚴重的問題,不但浪費了教學資源,使教學效率大打折扣,也是對于患者的不負責任的表現,更是阻礙了臨床醫學的發展。


  【關鍵詞】護理學;教學;臨床醫學;鏈接


  【中圖分類號】R471【文獻標識碼】A


  【文章編號】2095-3089(2018)31-0032-01


  一、導言


  近年來,案例教學法(CBL)因其啟發性、參與性、能動性、創造性等特點被廣泛應用于護理教育教學。臨床護理學是護理碩士研究生教學中的專業課程,旨在提高護理研究生的臨床思維,培養臨床護理實踐能力,是護理碩士研究生的一門重要必修課程。


  二、方法


  1.準備階段。


  在正式開展病例討論之前,還有一系列的準備工作需要進行,首先教師需要結合學生的實際學習情況,選擇適合他們的病例,病例既不能過于簡單,其難度也不能過大,否則可能難以達到預期的效果。病例討論應當是一個由淺入深的過程,在初次進行病例討論時,可以適當的降低難度,但是隨著病例討論次數的增加,則可以適當的提高病例難度。而且,在進行病例討論時,還應做好提問準備工作,要根據教學目標及內容,把握問題的難點和重點,幫助學生進一步的理解相關知識。其次,對于學生來說,在進行病例討論時,他們需要熟悉相關的病例,要學會采集病史,收集病情相關資料,如病患的家庭狀況、文化背景和過往病史等,這樣在課堂上,教師展示病例時學生也不至于一無所知。


  2.實施階段。


  在病例討論法具體實施過程中,也有許多工作需要落實,首先要做好病情資料介紹,幫助學生更加充分的了解病患情況。其次,則需要確定本次討論的具體內容,一般可以從以下三點入手,一是由學生分析病例特點,針對疾病的診斷和護理問題、護理措施等進行討論;二是教師針對病例中涵蓋的知識點和護理要點等進行總結,并結合這些知識向學生提問;三是學生進行最后的總結,針對討論內容制定恰當的護理計劃和合理措施等。


  三、造成基礎護理教學與臨床脫節產生的原因分析


  1.教學方法的不適應。


  在教學活動中,教學方法的重要程度不言而喻,一個好的教學方法無疑能起到事半功倍的效果,與之相對的,一個不好的,或者是說一個與現實情況不相適應的教學方法起到的效果卻是事倍功半的。一個不適應現實情況的教學方法不但使教學效果大打折扣,浪費了大量的教學資源,浪費了學生與老師的時間,也阻礙了臨床醫學的傳承與發展進步。就目前的現實情況來說,臨床醫學有了巨大的發展進步,尤其是與過去相比,發展情況不可同日而語,而我國的護理教學方法卻沒有隨實踐的發展進步而同步發展?,F有的國內教學方法和手段大多數沿襲以往的教學方法和手段,以老師的講授為主,極少有學生的參與。


  2.主觀意識的問題。


  無論在哪個領域,只有主觀意識上去了,對于某種事物的重視程度上去了,那種事物才有可能取得持續的發展進步。在臨床護理方面也是如此。盡管近年來人們對于臨床護理的重視程度有所提高,但是仍然存在一些老師和學生對于臨床護理的意義認識不夠的現象。老師對于臨床護理的意義認識不夠多是由于其對生活護理的認識缺乏。有些老師將生活護理和治療性護理放在了不同的位置,當然在他們心里治療性護理的重要性是遠遠大于生活護理的。正是由于對于生活護理的重要性的認識缺乏認識,老師們在進行教學時往往將大部分精力放在治療性護理中,而對于生活護理則只花費小部分的精力進行教學。無論是在課堂的側重點上還是在授課時間上,對于二者所花費的精力都形成了鮮明對比。


  四、護理學教學與臨床醫學合理鏈接


  1.采用導入法完善教學方法。


  一個與現實情況不相適應的教學方法起到的效果是事倍功半的,為解決這一問題,要提出的對于措施就是在教學方法中引入導入法以完善教學方法?,F有的教學方法和手段大多沿襲以往的方式,以老師為中心,以理論傳授為主,缺少學生參與和實踐教學。在某些領域,采用這種方式并無太大的問題,但是對于一些需要知識與操作相結合或者是更加重視實踐的學科,繼續采用這種方法卻是不利于實踐的推進,而基礎護理技術就是一門這樣的學科。對于這種學科,采用導入法進行教學將是一個很好的推動學科發展的方式。那么導入法具體又是指什么呢?其實導入法就是指設置一定的情境,幫助教學者與被教者進入課堂教學的角色,使目標對象導入進所對應的角色的一種學習方法。


  2.應用病例討論教學法。


  在教學中,應用病例討論教學法使得抽象的護理知識更加的形象生動,而且患者的病例還綜合了多方面的知識,有助于發展學生的思維,幫助學生理解和記憶知識點,使其逐漸形成一套屬于自己的臨床護理學知識體系,其在教學中發揮的價值是其它教學方法所無法比擬的。但是,在實際的教學中,筆者認為要想發揮應用病例在臨床護理學教學中的價值和作用,還有較多需要注意的問題。首先,教師在教學知識的時候,要扮演好自己在教學中的角色,認識到自己不是課堂的主宰,還是課堂上的引導者,其主要作用是引導學生應用病例討論法探討相關的知識。同時,教師在教學中還需要具有扎實、豐富的理論經驗,要做好周密的教學設計,因為在應用病例討論法時并非是蘇喲有的病例,都適用于課堂教學,如有的病例價值不大,教師在教學中應用可能很難發揮有效的價值。其次,學生在學習過程中也要注意擺正自己的位置,認識到自己在學習中所處的地位。


  結束語


  綜上所述,在我國目前的基礎護理教學中存在著教學方法不能及時適應現實情況,教師和學生臨床護理的重要性意識缺乏的問題,由于這些問題,出現了基礎護理教學與臨床脫節的現象,在教學中應用病例討論教學法的目的也是為了提升學生的護理能力,使他們將來在工作崗位上能夠更好的適應自己的工作,幫助患者緩解病痛。

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