首頁 學習資料實用文檔正文

臨床醫學方面論文2900字_臨床醫學方面畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-22 10:49 740 醫學

導讀:臨床醫學方面論文2900字應該怎么寫?相信對于很多第一次撰寫論文的作者來說,應該對這個問題也都是比較迷茫的吧,不知道自己應該要怎么寫比較好,本論文分類為醫學畢業論文,下面是小編為大家整理的幾篇臨床醫學方面論文2900字范文供大家參考。


  臨床醫學方面論文2900字(一):基層醫院臨床醫學生外科實習帶教方法探索


  [摘要]針對基層醫院如何提升醫學實習生在外科實習過程中的實習質量。該文提出對實習生采取一系列序貫的入科教育、規范帶教、嚴格的出科考核等一系列臨床帶教方法。大多數醫學實習生在外科實習結束時達到了實習教學大綱的基本要求。在基層醫院缺乏高質量的教師隊伍和現代化的教學設施的情況下,只要嚴格按照實習教學大綱要求,通過一系列的規范帶教后,也能培養出高素質的醫學生。


  [關鍵詞]基層醫院;臨床醫學生;外科實習;帶教方法;探索


  [中圖分類號]R-4[文獻標識碼]A[文章編號]1672-5654(2020)01(a)-0134-0


  醫學生臨床實習階段是醫學生從理論走向實際,從課堂走向病房的特殊階段[1]。也是培養高素質醫學人才的關鍵一環[2]。實習生只有通過臨床實習階段的實踐學習,進一步掌握了所學的醫學理論知識和進一步規范、提高了醫學基本技能,才能成為一名合格的醫學畢業生。筆者通過多年的臨床外科實習生帶教工作,總結出來幾點帶教體會,報道如下。


  1加強職業道德教育


  1.1病房環境


  醫學實習生離開學校,邁向臨床,來到醫院,面對陌生的環境,心里難免有些緊張、顧慮、膽怯。帶教老師首先需要介紹科室環境,如床號,開水房,醫生辦公室室,值班室,治療室的環境,無菌物品的擺放、常用藥物,搶救車,平車、輪椅等。介紹垃圾處理程序,一次性垃圾包裝等生活垃圾放入黑色垃圾袋,棉簽、輸液器、注射器等醫療垃圾放入黃色垃圾袋,損傷性垃圾等等的處理。只有熟悉病房環境后,當患者向其咨詢時,能夠很流利回答患者問題,這樣一來能夠得到患者的肯定,無形中提高自己自信心,又增強了與患者之間的感情。


  1.2人員結構


  介紹科室相關人員結構及職責,如住院醫師負責實習生帶教,并負責病房一線班值班,負責患者的病史采集、體格檢查、輔助檢查、診斷、治療,并追蹤治療療效等具體工作;實習生每天必須陪同帶教老師一起完成所有診治工作。主治醫師、副主任醫師負責病房二線班,負責審查、修改一線班的病歷、治療方案。


  1.3科室制度


  每天考勤,對不按時上下班的實習生提出嚴肅的批評,嚴重者通知學校。實習生的請假制度:如有事確實需要請假者,應寫好請假條并征得帶教老師或臨床教學部同意后方可準假。1d以內的請假條由帶教老師批準,3d以內由科主任批準,3d以上的需要寫請假條一式兩份,由臨床教學部審批同意后,一份交臨床教學部,一份交科室,到假后必須按時返科室上班,決不允許電話臨時請假及私自調班。


  1.4??撇》N


  根據??撇》N大綱要求,進入病房前必須了解該科常見病、多發病的病因、臨床表現、診斷、診斷依據、鑒別診斷、治療原則。


  1.5提出實習要求


  實習時要隨身攜帶好小筆記本,記錄癥狀體征的變化,有無新癥狀、體征出現,應完善什么檢查,是否更改治療方案,查房中上級醫師有何指示,查房中產生的疑問,上級醫師提出的問題,今晚需要看什么書,哪個章節等。每位實習生應分管2~3張病床,每天上午7:30到病房,巡視經管患者,了解夜間情況及處理效果。8:00參加早交班,認真聽取帶教老師如何交班,并了解該組患者夜間情況。交班時如果聽到其他醫療組的沒有見過的病例時,可以記錄下床號及疾病名稱,下午在其他醫療組醫生介紹下去問診、查體該患者,收集其輔助檢查資料,晚上再看該病的章節。


  2帶教老師要求


  2.1帶教老師素質


  首先必須是取得執業醫師資格的醫師,并且要有高尚的職業道德,認真負責的態度,一絲不茍的優良作風,精益求精的醫療技術,豐富、嫻熟的臨床經驗,對患者熱情周到的服務。帶教方法上要因地制宜、因人施教,要由淺入深、由易到難,放手不放眼,注重實習生的實踐能力的培養。


  2.2帶教老師考核制度


  對帶教老師要每月進行一次考核,對連續兩次考核不合格者取消帶教資格。同時,教學任務在績效分配、職稱晉升等方面進行體現,調動臨床老師的帶教積極性[3]。建立學生與帶教老師的雙向反饋表,使學生能服從老師的調配,也能使帶教老師更加認真負責。教師必須學習和掌握醫學領域的新觀點、新方法、新技術,以適應當今臨床醫學教育發展的新形勢[4]。適時傳授給同學,滿足她們對新知識的渴望和好奇心。在臨床治療過程中以隨見隨講、隨提問,做到在實踐工作中教學,可以讓學生理論聯系實踐,用實踐來鞏固理論知識。


  3小講座


  按教學醫院要求,科室每周舉辦一次典型病例的病因、臨床表現、診斷、鑒別診斷、治療原則等思維方法的學術小講座,適當引進新理論、新觀點、新治療方法,營造良好的學術氛圍,提高實習生的學習興趣,開發其創造性思維。促進實習生開拓視野,了解新理論、新知識。


  4教學查房


  教學查房是實習生將醫學理論與醫學實踐相結合的重要環節,堅持每周一次典型病例的教學查房,將典型病例根據病因、臨床表現、輔助檢查、診斷及依據、鑒別診斷和治療原則以及下一步處理等查房要求進行,帶教老師要熟悉病情,了解病情變化和診療經過,查房時讓實習生匯報病史,鼓勵學生提問,啟發學生思考,以提高其分析問題的臨床思維能力。


  5病例討論


  在帶教過程中,根據教學實習大綱要求,每周組織實習生進行一次病例討論,并以典型病例作為對象,讓實習生在討論中充分發揮自己的想象,提出自己的診治方案,培養其獨立分析問題的能力。通過對臨床實際問題進行分析,才能進一步熟悉所學過的理論知識,并有利于拓寬思路,開闊視野。


  6技能培訓


  臨床基本技能操作是培養醫學人才的核心目標,無菌技術的觀念貫穿于整個外科診治過程,特別是手術患者,術中、術后的外科操作更是離不開無菌技術要求。帶教老師在帶教過程中要以身作則,嚴格按照無菌技術要求操作,培養學生養成無菌觀念。外科基本操作,如淺表包塊切除術、清創縫合術、換藥術等,帶教老師更應該讓實習生共同參與操作,打下扎實的外科操作基本功。


  7病歷書寫


  病歷書寫是通過對患者進行問診、體查以及閱讀輔助檢查結果后,根據患者就診的目的及要求歸納書寫出來的文字資料,通過手寫病歷,能夠加深臨床實習生對該種疾病的印象,提高處理能力。所以必須手寫完成每個??撇v一份。而且需由帶教老師批閱修改。


  8出科考核


  嚴格實習出科考核制度,對于嚴重違反臨床實習紀律的學生,除按校紀校規處理外還取消出科考試資格,在其他學生畢業后,留下來重新完成這個科室實習才允許畢業[5]。對考核不合格者,需參加補考甚至重新實習,通過嚴格考核制度,有利于實習生生的培養。


  9實習紀律


  由于現在大多數家庭都是獨生子女,自我約束能力差,學校和醫院應同時制定嚴格的管理辦法和約束機制,不定期檢查,以督促實習生扎扎實實完成臨床實習任務,保證實習質量[6]。


  綜上所述,在基層醫院缺乏高質量的帶教老師和現代化教學設施的前提下,臨床醫學生在外科實習中,只要圍繞增加實習生動手機會、提高帶教老師的帶教水平和狠抓教學環節質量,是提高外科實習生水平眾多環節中主要環節。該次通過臨床教學實踐的不斷摸索總結,雖然取得了一定成績,但是隨著人類文明的進步和醫學事業的不斷發展。臨床臨床教學仍將是一個艱巨的任務,還需要在教學實踐中不斷地進行探索與總結。


  臨床醫學方面畢業論文范文模板(二):臨床醫學專業學位碩士研究生科研意識培養的探索


  摘要:現階段我國臨床醫學專業學位碩士研究生的培養目標是培養具有較強的臨床實踐能力和一定的科學研究能力、可適應未來醫學科學發展需要的高層次、高素質醫學人才。因此,大力增強和提高研究生的科研意識和科研能力是目前臨床醫學專業學位碩士研究生培養的必然要求。中南大學湘雅三醫院通過多年的探索和研究,逐漸形成了具有湘雅特色的臨床醫學專業學位碩士研究生培養模式。


  關鍵詞:臨床醫學;專業學位碩士;科研意識


  中圖分類號:G643文獻標志碼:A文章編號:1674-9324(2020)11-0184-02


  一、我國臨床醫學專業學位碩士研究生培養現狀


  《教育部、衛生部關于實施臨床醫學教育綜合改革的若干意見》和《教育部、衛生部關于實施卓越醫生教育培養計劃的意見》指出,我國目前的臨床醫學專業學位碩士研究生教育改革應遵循研究生招生與住院醫師招錄相結合、專業學位授予標準與臨床醫師準入標準相結合的原則,以培養研究生的臨床勝任能力為重點,以最終培養成為合格的臨床醫師為目標,深化醫學教育改革,全面提高人才的培養質量。不過這種重臨床的培養方式具有一定的弊端,因為它在某種程度上忽略了研究生科研意識的培養,以致在部分研究生,甚至部分臨床醫生中形成了重臨床、輕科研的思想,嚴重制約了我國未來的臨床醫學發展以及醫生和研究生個人的事業發展;尤其是臨床醫學專業學位碩士研究生教育作為國家的最高層次教育方式之一,不僅是培養臨床高級應用型人才的主陣地,同時還肩負著培養和造就高層次創新型科研人才的重任,如何培養高素質的臨床醫學碩士研究生任重道遠。


  中南大學湘雅三醫院于2000年開始臨床醫學專業學位碩士研究生的培養工作,一直在探索增強和提高研究生科研意識和科研能力的方法,并逐漸形成了具有湘雅特色的臨床醫學專業學位碩士研究生培養模式。


  二、培養臨床醫學專業學位碩士研究生科研能力的方法和途徑


 ?。ㄒ唬┡R床專業碩士科研動機的激發


  由于研究生的大部分時間都安排在臨床第一線工作,因此如何在繁忙的臨床一線工作中培養研究生的科研興趣,激發研究生的科研動機,是增強臨床專業碩士科研意識的前提和基礎。


  1.競爭激勵與目標激勵相結合、激發研究生的外在科研動力。將各級獎學金的評比與學術論文、科研成果相掛鉤,組織并鼓勵臨床專業碩士積極申報;激勵研究生主動融入科研團隊,逐步適應激烈的學術競爭氛圍,并從中感受到科研的樂趣,進而增強其科研行為的主動性。同時,要求導師根據研究生的不同特點,制定個性化的科研目標,通過開題報告會、中期考核等手段對研究生設計、實施、完成科研目標的整個過程進行監督和鞭策,使研究生在有效的監管下增強其科研行為的積極性。


  2.營造有利的科研環境和氛圍,促進研究生的科研活動由外在壓力向內在動力轉化??蒲信d趣是推動科研人員從事科研活動的最根本動力,導師在培養研究生的科研興趣方面具有重要的榜樣作用。醫院按照雙一流高校建設的要求,遴選治學嚴謹、科研意識濃厚的臨床醫師擔任導師,以榜樣的力量潛移默化地培養研究生的科研興趣,并引導研究生通過科研意識來解決臨床工作中的實際問題。同時邀請所有研究生加入醫院的青年科學家協會,讓研究生通過與醫院的各青年醫務、教學、科研工作者一起學習和討論科學研究的最新進展,在輕松、愉悅的氛圍中獲得更好的科研體驗,促使研究生積極主動地參與科研活動。此外,醫院積極加強醫學研究中心的硬件設施建設和人才引進,為研究生提供良好的科研環境和技術指導,使更多的研究生在實際的科研活動中切身感悟到成功的體驗和樂趣,從“要我搞科研”“不得不搞科研”轉變為“我要搞科研”“我愛搞科研”,進而實現科研活動由外在壓力向內在動力的轉化。


 ?。ǘ┳⒅丶訌娕R床專業碩士主動學習能力的培養


  主動更新知識的能力是成為高素質臨床專業碩士的必備條件,同時也是培養其科研意識的必然要求。


  1.學術講座與讀書報告會相結合,實現研究生臨床知識的快速更新。在臨床專業碩士第二階段的培養中,從制度上規定各個研究生一個學期或一個學年必須參加的學術交流活動次數。各三級學科每周組織研究生開展一次研究生讀書報告會或英文文獻講讀,由本專業的碩士輪流介紹國際著名期刊上發表的綜述或最新的臨床研究報道,由住院醫師培訓項目主管進行評價,其結果最終將納入住院醫師的培訓考核。


  2.鼓勵學術交流,促進研究生在主動學習過程中產生科研意識。廣泛邀請國內外專家來學校、醫院講學,鼓勵研究生利用“丁香園”等網絡平臺、微信群、QQ群、微信公眾號等現代通信工具,通過PPT、圖片、視頻、文字等多種方式,開展各種學術交流活動。充分給予研究生提問、討論或表達個人思想見解的機會,努力提高他們發現問題和探究問題的能力,促進科研意識產生。


 ?。ㄈ┳⒅丶訌娕R床專業碩士的科研實踐訓練


  科研實踐是影響研究生科研意識的核心因素,臨床專業碩士參與的臨床實踐主要包括學位論文研究、學術論文發表、參與導師課題研究以及臨床藥物試驗等,其中最重要的是學位論文研究。


  1.充分強調開題報告的重要性,培養研究生的臨床科研素養。各臨床二級學科均必須成立專家指導委員會,每位研究生的開題報告會均要求3名以上的指導老師參與討論;研究生至少需要掌握對國內外文獻進行綜合分析以及臨床科研標書書寫的技能,重點考查他們發現問題、分析問題、提出問題、解決問題以及持續改進的能力。研究生部和各科室嚴格把關,對不符合要求的一律限期整改,開題報告質量同樣與導師遴選指標相掛鉤。


  2.建立嚴格的中期匯報制度,提高研究生科研實踐的質量。建立嚴格的中期匯報制度,未進行中期匯報的研究生不得參與畢業答辯,中期匯報必須在臨床專業碩士培養的第二階段結束前完成,各學科組織專家聽取每位研究生的中期匯報,并根據開題報告對研究進展、階段性成果、存在的問題以及擬解決方案等進行評價和指導,促進研究生高質量地完成臨床科研實踐。


  3.努力提供科研實踐機會,增加研究生科研實踐的經驗。鼓勵臨床專業碩士研究生參與導師課題研究、臨床藥物試驗以及各種橫向臨床課題研究,允許導師靈活調整研究生在本專業的培養計劃,讓研究生參與與本專業相關的開創性的科學研究工作,增加研究生科研實踐經驗,并進一步增強研究生的科研意識。


  三、結語


  創新是推動人類發展和社會進步的不竭動力,而科研意識不僅能為研究生提供創新的問題基點,同時還是激發研究生創新行為的內在動力。習總書記曾經指出,我國要建設世界科技強國,關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍,激發各類人才創新活力和潛力。臨床專業碩士的培養必須遵循臨床與科研并重的原則,努力增強和提升研究生的科研意識和科研能力,才能培養出高素質的、實用型醫學人才。

隨機文章

十八禁动漫肉肉无遮挡无码