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教育基建管理論文2700字_教育基建管理畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-23 08:29 630 管理

導讀:如何才能寫作出滿意的教育基建管理論文2700字,應該也是現在大部分人都為之關注的話題了吧,在論文寫作的時候也會遇到各種各樣的問題,讓自己無法順利的寫作,本論文分類為教育管理論文,下面是小編為大家整理的幾篇教育基建管理論文2700字范文供大家參考。


  教育基建管理論文2700字(一):淺析如何做好教育基建管理工作論文


  【摘要】國家要發展,社會要進步,學校環境要改變,都離不開校園基礎建設。提高學?;A建設管理,是我國教育要持續發展的重要保障。學校教育以生為本進行教育,因此,學?;A建設也應圍繞以生為本,一切建設都為教學服務。本文就針對校園基礎建設管理的模式與現狀,提出進一步推進校園基礎建設的對策。


  【關鍵詞】基層組織;教育管理;綜合素質


  【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2017)07-0185-01


  是隨著改革開放和市場經濟深入發展,新的思潮層出不窮,不斷沖擊著人才隊伍,基建教育管理在進行教育管理中面臨著新的問題和挑戰。聯系到我單位的實際,支部書記均系兼職,教育、發展和管理工作乏力;工作流動性大,集體活動開展不易;活動形式單一,效果不顯著;教師們受經濟利益的驅動,理想信念動搖,宗旨意識淡薄,教師作用發揮不明顯等問題較為突出。在新形勢下,加強教師隊伍教育、健全全校目標責任、加強基層支部建設、嚴把教育發展關口、加強教師干部培訓等方面做了些工作,以切實增強教育管理工作的針對性和實效性。


  一、樹立以人為本的管理理念,有利于共同建立起良性的管理體制


  在社會全面發展的今天,以人為本的管理理念已深入人心,成為每個管理者應牢記的常識。尤其是在基建教育中,學生各方面還不成熟,心里比較脆弱,容易受到環境的影響。所以,在進行基建學校管理中,應該注重學生的心靈呵護,堅持以學生為根本,將學生的所需、所求當做自身要解決的任務來看,要切實做到愛護學生、保護學生,維護學生的利益。這種以人為本的管理理念以情感和共識為基礎,發揮了教師強大的感染力與號召力,約束自己、幫助他人,將約束寓于激勵中,使教師在管理中得到尊敬和理解,有利于共同建立起良性的管理體制。


  二、抓創新,使教師隊伍教育有針對性


  新形勢下,教師教育要達到好的效果,改變以往單一的學習方式很有必要。一要突出重點,拓寬視野,強化黨章黨規、習總書記系列重要講話、廉潔勤政、形勢任務等方面的教育,豐富學習內容,突出學習重點。二要講究方法,健全方式,學習教育中堅持自學與集體學相結合、堅持內容與形式相結合、堅持學習與應用相結合、堅持自學與考評相結合“四個結合”。充分調動了廣大教師學習理論的積極性和主動性。浙江總隊每年適時舉辦專題講座,有針對性邀請一些層次較高、思想理論研究前沿的學者進行黨建、形勢、修養、科學和專業知識方面的講座。選取重大新聞、熱點話題及時組織教師學習領會:對于新聞媒體中宣傳的新成就、新經驗和先進人物的事跡,積極學習和借鑒。同時,充分利用網絡,建立內部黨建網站,開辟黨建討論群,開展征文活動。


  三、定責任,激發基建活力


  建立健全教師目標責任制,是推動基建管理創新創優的關鍵舉措。不斷完善教師目標責任機制。以教師支部為單位,將教師在一定時期內應做的工作分解、轉化為具體數量、質量、時限要求等具體目標,激勵教師更好地履行義務,發揮先鋒模范作用。二要完善考核激勵關懷機制。每年對教師進行表彰獎勵,充分發揮典型的示范、帶動作用。堅持對生活困難教師、有病教師、老教師進行走訪慰問和送溫暖,切實解決教師生活上的困難,激發他們投身崗位、服務職工群眾的熱情。越是基層,越要強調實干,越要強調落實,越要強調具體。教師作為黨的建設和管理的最基本單位,要不斷增強工作的實效性。要堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”的工作理念,抓好支部的自身建設,不斷完善支部的工作制度,注重把對教師的教育、管理、監督與服務有機地融為一體,使支部的工作更加體現時代特色、更加貼近實際,努力做到組織健全、活動正常、作用明顯。近年來,我隊各教師在堅持“三會一課”制度和組織生活會制度的同時,注重改進組織生活會和政治理論學習的方式,努力改變長期以來“教師生活就是開會讀報”的刻板形象,通過觀看影像、現場教育學習、知識競賽、研討會等形式,深化教師理論學習。


  四、加強教師隊伍建設,提高綜合素質


  教師對于學生的教育教學工作起著舉足輕重的重要作用,有時候,教師的一句話、甚至一言一行足以影響學生的一生。要想真正意義上讓學校變得更有競爭力,師資力量的培養以及教師綜合素質的提高是至關重要的。要提高教師的職業道德修養,讓教師充分意識到自己所擔負責任的重要意義,并熱愛教育事業,這樣才能更好地感染學生、教育學生,畢竟,教師是學生的榜樣和學習的目標。其次,學??梢越M織教師通過寫工作心得體會、讀書心得體會,或者是統一學習優秀先進的教育教學實踐方法來提高教師的綜合素質和素養,讓教師有足夠的能力和知識面對日益變化的社會生活、面對學生日益增加的對知識的需求與渴望。最后,加強對于教師專業知識的考察,比如,講公開課或者到其他學校與優秀教師進行學習進修和交流等等,這樣對于學校的創新管理來說是至關重要的,同時更是學校創新管理的根本與前提。學校要想不斷進步,就要聘用一些優秀的、有活力的年輕教師,這樣不僅能夠更好地帶動教學氣氛,更能與有經驗的教師進行交流、互相借鑒、互相學習。


  五、嚴把關,提升教師發展質量


  教師的素質關系著教師隊伍發揮先鋒模范作用。我隊按照發展教師工作“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”十六字方針,重視對教師發展工作的統籌規劃,嚴把“人選關”、“程序關”、“考察關”。在發展人選上,向生產一線人員、優秀團員青年傾斜。嚴把入黨程序關,規范執行推選、考察、培訓、談話、審批、轉正等程序,通過廣泛走訪、深入調研,著重考察其入黨動機、道德品行;完善公示、測評、票決、問責等機制,讓每個進入黨內的成員都能經得起考驗。黨組織要發揮職能,黨務干部至關重要。一方面切實做好黨務干部的選拔任用工作,真正把那些素質好、黨性強、業務精、懂管理、有奉獻精神的教師選拔到黨務工作崗位上來。另一方面要注重黨務干部的培養,定期組織培訓學習,組織經常性的經驗交流研討,使黨務干部不斷提升個人素養,熟悉掌握業務知識,提高業務技能,更好地開展工作。


  總之,基建學校教育作為國民教育的基礎,其重要性不言而喻,如何有效開展學校管理工作,是每個學校管理者的重要責任。作為學校管理工作者,我們要以身作則,不斷提高自身的綜合素質,緊跟時代發展,更新教學管理觀念,提升自身管理能力,從本校實際出發,實事求是,不斷改革和完善學校管理體制,加強師資隊伍建設,充分調動學校、教師和家長的多方面的力量,共同努力,推動基建教育事業的健康發展。


  教育基建管理畢業論文范文模板(二):教育基建檔案管理中的規范化管理研究論文


  摘要:隨著近幾年我國對教育重視程度的加強,我國教育事業的規模不斷增大,這對各級各類學校的基建檔案管理也是一種挑戰,給檔案管理增加了難度和要求,要求其更加規范化與科學化,因為基建檔案是學校檔案之一,也是其重要的組成部分,所以對各級各類學校的基建檔案管理也應該著手加強,使其深入化,這也是完善高校管理的方法之一。


  關鍵詞:基建檔案檔案管理教育


  中圖分類號:G275文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2016)08(c)-0116-02


  1管理基建檔案的意義


  基建檔案是一種原始的數據和證明,每個階段的工程建設項目都對其有詳細的記錄,基建檔案包含普通檔案的特點,但有著普通檔案無法代替的特點,相對于普通檔案來說,基建檔案更具有整體性、實效性和原始價值性。


  1.1基建檔案管理的整體性


  在建立基建檔案時一定要注意客觀事實與基層建設的統一性,在基本建設項目中,只有各個環節的管理資料完整不缺失,才能保證整體的完整性,只有完整的基建檔案才能發揮作用,才能為以后的學校建設提供科學的數據,成為借鑒。


  1.2基建檔案管理的實效性


  作為基建檔案特點之一的實效性也是應該得到重視的,管理人員應該注意基建檔案的實效性?;n案的實效性應用在學校之間的學術交流上,為基層學校的建設提供依據,也是基層學校項目建設的科學依據和證明,也可以保證其項目建設的合理性,所以基建教育檔案的實效性對于教育管理有很大的意義。


  1.3基建檔案管理的滯后性


  在基建檔案管理中滯后性對其有很大的影響。在學校建設基層項目的過程當中,在完成收工時需要對其進行相關的檢測和驗收,而有關的驗收資料和文件也許不全面,沒有完全地收整、打理完善,正因如此在基層學校建設工程項目具有一定的滯后性。


  2基建檔案在管理中遇到的問題


  基建檔案具有很大的價值,對于參與建設的雙方、對其項目工程的建設工作具有重要的意義,正因如此基建檔案的管理應該得到應有的重視。但很長時間以來,基建檔案的管理并沒有得到應有的重視,在其檔案的整理、收集和歸納中由于種種因素,基建檔案并不完整,這樣對學校的后期建設是非常不利的,現階段基建檔案主要存在以下幾種問題。


  2.1基建檔案管理體制不完善


  在基建檔案的管理當中由于沒有建立健全相關的管理制度,所以遇到問題時所知道的解決辦法很少,問題得不到充分的解決,這對基建檔案的順利建立有阻礙作用。就像在某個基建檔案的建立管理中,如果責任沒有明確到單位或者沒有明確劃分的話,就會使基建檔案在收集和整理中比較隨意,各方人員沒有正確的態度,所以基建檔案應該建立健全管理體制,有明確的規定就能使工作人員在工作時有明確的職責,這樣才能使管理效果突出出來,得到顯著的管理效果。


  2.2沒有深入了解基建檔案的管理


  檔案管理人員在教育基建檔案的管理中扮演著非常重要的角色,在建設中也有著非常重要的作用。正因為如此,檔案管理人員應該重視基建檔案的管理。有些參與人員對檔案的管理不嚴謹,不重視基建檔案的管理,這對于教育基建檔案的后續使用是非常有影響的。有些管理人員在基建檔案的建設時由于不明確自己的責任,所以出現很多隨意性的行為,如:在基建檔案的編輯過程中沒有按照相關的規定進行排放;在建立基層學?;n案時隨便地把工程建設的施工計劃放在一邊,由于施工現場的環境非常惡劣,這會使檔案沾上污垢,使得相應的數據不清晰,不利于以后查詢,保證不了檔案的完整性。所以檔案管理人員應該深入了解檔案管理的有關問題,充分認識基建檔案的重要性。


  2.3提高基建檔案管理人員的整體素質


  基建檔案主要包括的文件是項目建設過程中相應的文件和資料,記錄的主要是參與方與施工方的文件資料,涉及的內容有很多,其中包括建筑設計、測繪圖紙等多個領域的知識,因此基建檔案整理的過程應該由專業的人員負責。因為專業知識的跨度大,所以應對其進行分類管理,這樣做的目的是在需要的時候能夠及時找到?;n案管理人員應該具有相應的知識,其整體素質應該得到相應的提高,很多地方基層的管理人員對于基建檔案的知識所知甚少,地方應該有計劃地培養這些管理人才,如果缺少相應的管理知識,就會導致其在管理過程中出現各種問題,也會使工程建設項目的資料在工程結束后出現流失現象,導致在以后需要的時候沒有相應的參考文獻。


  3增加基建檔案管理的相應對策


  在以上的文章中提到的各種問題,基建檔案管理部門應該在實際操作中考慮相應的辦法和對策,增強對教育基建檔案的管理,大體來說基建檔案管理工作主要是基建檔案的建立、收集資料整理文獻及資料的歸納整理保管、鑒定統計等6個方面,所以在基建教育檔案的管理中主要可以從這6個方面著手。


  3.1增強基建檔案管理的收集與歸納


  想要實現對基建檔案的收集,應主要從檔案信息資料著手,這些資料大部分是建設方與參建方在工程項目建設中所形成的有價值的需要保存的資料,所以基建檔案管理人員在收集文獻資料時需要有目的性地對基建檔案資料進行收集,對一些零散的資料要學會信息收集與采納。在普通情況下基建檔案的資料來源一般是主管部門的上下級或者是對現場記錄的信息收集與采納以及外單位編制的信息資料。例如,建設方與參建方的一些資料,包括他們的上級單位、教育局、規劃局、發改委等重要部門對項目工程的批準文件與批復文件,還有可行性報告、施工許可證、造價咨詢合同、設計合同、財務監理合同和招標代理合同等原件,包括招標一系列原件資料及招標通知書等。施工合同、竣工驗收單和環境檢測等材料以及建筑施工圖、結構施工圖和水電設計等圖紙,也是搜集的主要信息數據。


  3.2增強基建檔案管理的整理與保管


  基建檔案的工程項目在建設收集當中工作量比較大,并且由于基建檔案的信息資料比較零散,所以管理人員的整理工作有一定的難度,管理人員對基建檔案的整理主要體現為把零散的資料整合為一個整體的過程,整體可以分為兩個過程,一個是分類一個是編目,教育基建檔案在分類時也有相應的分類標準,一個是根據工程項目的類別進行分類;一個是根據不同文件的性質實現對檔案資料的分類。例如,教育基建檔案中的文件,有許多種類,包括對文件初步設計和可行性研究、竣工的驗收文件、設計文件和工程項目的施工管理文件等。檔案管理工作人員在完成對教育項目建設中的工程竣工驗收和文件收集之后,可以利用卡片的形式實現對整個教育建設工程項目施工情況進行著錄和編目,實現對基建檔案的完整保管。


  3.3增強基建檔案管理的鑒定與統計


  對于基建檔案的鑒定是相關操作人員根據相關的規定對其進行有效的鑒定,對檔案資料的真實性和價值性進行判定的一個過程。在教育基建檔案的管理過程中,做好基建檔案的鑒定工作,需要檔案管理人員樹立全面的觀點和歷史的觀點,保護具有重要價值的教育基建檔案,可以在一些突發事件的處理過程中,及時地采取有效措施進行應對。


  4結語


  在基建檔案的建設過程當中還有一些問題沒有得到解決,這些問題需要建設方與參建方充分地了解基建檔案的特點,只有全面了解才能在面對問題時做出及時的反應,只有這樣才能提高教育基建檔案的管理水平,使教育基建檔案發揮其應有的作用。

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