導讀：旅游教育學論文2100字對于很多想要評定職稱的小伙伴們來說，應該都是需要撰寫這方面的論文的，也都是希望通過這種方式來獲得晉升機會，本論文分類為教育學論文，下面是小編為大家整理的幾篇旅游教育學論文2100字范文供大家參考。
旅游教育學論文2100字(一)：旅行社數量與旅游教育學生數的相關性分析論文
旅游業的發展，帶動旅行社業和旅游教育不斷發展壯大。經分析，我國旅行社數量與旅游高等院校和中等職業學校學生人數、中等職業學校學生人數和高等院校學生人數總數存有較強的在線性相關關系。
一、問題的提出
隨著旅游業的快速發展，旅行社行業也隨之發展壯大。同時，高校旅游教育專業人數不斷增加，為旅游業提供了高素質人才。早在2007年，國家旅游局就頒布了《關于進一步促進旅游業發展的意見》，提出加強旅游人才建設的意見。由此可見，我國為發展旅游業，加強人才建設的問題早已提出。那么旅行社行業與旅游教育的相關指標是否存在線性相關關系，且關系如何？本文將運用相關性分析對變量間的關系進行研究。
二、研究設計
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旅行社數量。本研究選取1999-2012年的旅行社數量作為分析數據。
旅游教育人數統計。選取1999-2012年高等院校學生人數和中職學校學生人數及二者總數作為指標進行分析。如表1所示：
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本研究所有數據均出自國家旅游局《中國旅游統計年鑒》，不存在缺失值。
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相關分析是分析客觀事物之間關系的數量分析方法。
兩個變量的相關分析通常用幾種描述變量間相關關系的統計量來確定兩個變量線性相關的密切程度。使用Pearson相關系數（ρ），對所得數據中的兩個變量X和Y進行分析，X和Y相關系數公式為：
在進行相關性分析時，首先看sig.數值，當數值小于0.01或0.05時，數據變量存在顯著線性相關關系。拒絕原假設。若數值大于0.01或0.05時，接受原假設，二者之間存在顯著線性相關關系。數值ρ在0—0.3之間：為較弱的線性相關關系；數值在0.3—0.8之間：為中等線性相關關系；數值大于0.8：則為顯著線性相關關系。
研究結果
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1999年—2012年，據表1所示，旅行社數量從1999年的7326家，發展到2012年的24944家。
1999年—2012年旅游高等院校學生人數總體呈上升趨勢，旅游高校學生人數由1999年的54041人升至2011年的599828人。只在2012年小幅下降。
旅游中職學校學生人數在1999—2012年總體呈上升趨勢，旅游中職學校學生人數由1999年的222388人升至2012年的497188人。1999年—2004年，旅游中職院校學生人數高于旅游高校學生人數。但2004年之后，旅游高等院校迅速發展，學生人數開始超過中職學生人數。
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為剔除異常數據的影響，采用相關系數方法，運用SPSS16.0對旅行社數量與高校學生人數和中職學校學生人數統計指標進行相關分析。結果表明旅行社數量與高校學生人數、中職學生人數統計指標之間數據無異常，為驗證各組變量間是否存在顯著線性相關關系，提出原假設及分析結果如下
1.原假設H1，旅行社數量與中等職業學校學生人數無顯著的線性關系。運用SPSS對表1中旅行社數量與中等職業學校學生人數兩變量間的相關系數進行計算。
據表2，旅行社數量與中職學校學生人數兩變量間的相關系數為0.974（>0.8），表示兩變量之間具有較強線性關系。相關系數檢驗概率ρ值為0，因此，當顯著性水平A為0.05或0.01時，應拒絕原假設H1，即認為我國旅行社數量與中職學校學生人數之間存在顯著線性關系。
2.原假設H2：旅行社數量與高等院校學生人數無顯著的線性關系。運用SPSS對表1中旅行社數量與高校學生人數兩變量間相關系數進行計算。
據表三，我國旅行社數量與高等院校學生人數兩變量間相關系數為0.990（>0.8），表示兩變量之間具有較強的線性關系。其相關系數檢驗概率Pearson值為0，因此，當顯著性水平A為0.05或0.01時，都應拒絕原假設H2，即認為我國旅行社數量與高等院校學生人數之間存在顯著的線性關系。
3.原假設H3：我國旅行社數量與高等院校和中等職業學校學生人數無顯著的線性關系。運用SPSS對表1中旅行社數量與高等院校和中等職業學校學生人數兩變量間的相關系數進行計算。
據表4，我國旅行社數量與高校、中職學生人數兩變量間相關系數為0.983（>0.8），表示兩變量間具有較強線性關系。其相關系數檢驗概率ρ值為0，因此，當顯著性水平A為0.05或0.01時，都應拒絕原假設H3，即我國旅行社數量與高校、中職學校學生人數之間存在顯著線性關系。
三、研究結論與討論
分析發現，旅行社數量與旅游高校、旅行社數量與旅游中職學校學生人數和高校學生人數總數之間均具有較強線性相關關系。我國旅游業各項政策重視對旅游人才的培養；且旅游業及旅行社業的發展急需旅游人才的培養。我國旅行社與旅游中、高等院校各統計指標的強相關性顯示，旅行社與旅游人才相互影響，旅游院校學生人數的擴大，必將使旅行社業發展壯大。
旅游教育學畢業論文范文模板(二)：基于教育學視角探討我國旅游高等教育的發展論文
【摘要】近年來，隨著我國旅游業的迅速發展，同時，旅游行業對于國家經濟的發展也起了很大的推動作用，旅游業的發展問題受到社會廣泛關注。那么，關于高校旅游專業教學方面的問題也逐漸受到社會關注，特別是旅游專業的教學質量。眾所周知，高校教育是為了給社會輸送優秀的人才，而其人才的優劣與其教學質量有很大的關系，鑒于此，高校在培養旅游專業人才的時候也要重視其教學質量，綜合多方面的條件來制定適用于旅游專業學生的教學方式，滿足市場需求，以便為社會輸送更加優秀的旅游專業人才，從而更好地推動我國高校教育的發展，進而促進我國旅游業的發展。
21世紀是一個飛速發展的時代，而我國也緊跟時代發展的步伐，提出了“科技興國，人才強國”的戰略，這就可以看出我國對各行各業人才的重視。那么，對于培養人才的高校，國家也給予充分的重視，時刻關注高校教育的發展，并加大對高校教學的投入力度，以追求更好地教學質量，便于高校培養出更多適應社會需求的人才。而隨著社會經濟的發展，人們物質生活逐漸充裕，也就越來越重視精神需求，這就加快了我國旅游行業的發展，因此，社會對于旅游專業的人才需求也增多。鑒于此，高校必須加大對旅游專業教學的投入，重視旅游專業的教學質量，只有優質的教學才能培養出優秀的旅游專業人才，才能輸送適應社會需求的旅游專業人才，才能更好地促進我國旅游行業的發展。同時，高校緊抓各專業的教學質量，不僅能推動高校自身及高校教育的發展，也能為國家的發展提供綜合素質優良、專業素質能力強的優秀人才。
一、高校教學質量對于旅游專業人才培養的影響
一直以來，高校教育方面的問題都廣泛受到社會的關注，特別是關于其教學質量問題，因為教學質量的優劣直接影響到學生未來的發展，還因不能及時為社會輸送優質專業人才而影響社會的發展。因此，高校教育中關于旅游專業的教學質量問題備受人們關注。當然，好的教學質量當然既有益于高校，也有益于學生，同時還能更好地促進旅游行業的發展。但如果是低質量的教學呢，其產生的影響是多方面的。1、對學生的影響。學生是教學過程中的主體，因此，高校對于旅游專業的教學質量的優劣直接影響到旅游專業的學生。高校教學質量不好，學生的學習興趣也就不高，那么，他們對于旅游專業的相關知識的學習就沒有積極性，因而專業知識掌握的就不好，對于他們的綜合素質也不能很好地提高，如此一來，學生在畢業時就不能符合旅游行業的要求，高校也就沒有為社會培養出適應社會發展的合格的人才；2、對高校的影響。高校沒有較好地旅游專業教學質量，既會影響高校教育綜合性能的發展，也會降低高校的影響力，更不能很好地為旅游行業提供優秀的專業人才，不能推動社會的發展；3、對旅游行業的影響。近年來，我國加大發展旅游業，國家也出臺了許多關于旅游業發展方面的政策，而旅游業的大力發展，就意味需要較多的旅游專業方面的人才，如果高校旅游專業教學質量不好，就會產生旅游專業人才輸送斷鏈的情況，這不僅對高校旅游專業教育會產生負面影響，對于我國旅游行業的發展也是極為不利的。
二、我國高校教育中旅游專業教學存在的問題
1、對旅游專業不夠重視。一直以來，我國高校都不太重視對旅游專業的教學，高校旅游專業也是二級學科，對旅游專業的教學也不是特別重視，是在近幾年來，隨著旅游行業的迅速發展，我國市場急需大量的旅游專業方面的人才，為了培養出適合旅游行業需求的優秀旅游專業人才，我國高校才逐漸重視關于旅游專業的教育問題；2、師資隊伍質量不高，教學模式不符合市場需求。旅游業的快速發展極大地促進了我國經濟的增長，因此，我國政府對旅游業方面的相關問題也越來越關注，特別是對于高校關于旅游專業的教學問題。但是，由于旅游專業在高校開設的時間較短，高校旅游專業方面的師資隊伍不足，教師對于旅游專業的教學質量低，且多數教師都沒有關于旅游方面的教學經驗，也不能很好地把握旅游教學的重點，他們在教學時，只專注于理論教學，忽視了旅游實踐教學方式。因此，高校培養出來的旅游專業的畢業生就不能滿足旅游業的需求，不能促進我國旅游業的發展。
三、如何完善我國高校教育中的旅游專業教學問題
鑒于我國高校旅游專業存在的相關問題，針對此提出以下解決方法。1、加強對旅游專業教學的重視。近年來，我國旅游業發展越來越快，為我國經濟增長做出了重要貢獻。但由于我國旅游教育起步晚，而高校關于旅游專業的教學也缺乏經驗，因此，我國高校需要加大對旅游專業教學的重視，要根據國家政策，分析旅游業發展的實際情況，進而制定出相關課程，以便更好地為旅游業培養人才，從而促進旅游業的更好發展；2、增強師資質量，結合市場實際制定出合適的教學模式。要培養出優秀的旅游專業人才，就必須要有高質量的旅游專業教師，擁有一支高質量的師資隊伍，對提高高校旅游專業的教學質量來說是極為重要的，這不僅能夠培養出專業素質和綜合能力強的學生，還有益于推動高校旅游專業教育的發展。同時，結合旅游業發展的現狀，根據當前旅游業的實際需求來制定旅游專業的教學方式、教學內容以及設置相應的課程，并且要進行實地教學，提高學生的積極性，從實踐中促進學生對理論知識的掌握，從而提高高校旅游專業的教學質量，為旅游業輸送優秀的專業人才。
四、結語
綜上所述，我國旅游業在近幾年來快速發展，并對我國的經濟增長起了很大的促進作用，因而旅游行業對旅游專業人才的需求量極大。同時，我國政府也加大對旅游業的重視，并制定了相關政策。鑒于此，我國高校要重視加大對旅游專業的投入，加強對學生的綜合能力和專業素質的培養，增強師資質量，教學時要做到理論與實踐相結合，提高學生的積極性，從而為旅游業提供更加優秀的旅游專業人才。
