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當代教育改革論文2600字_當代教育改革畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-24 09:34 570 教育改革

導讀:當代教育改革論文在寫作的時候也并非那么容易的,特別是對于很多第一次寫作的作者來說,更是覺得難上加難,所以也感覺的自己在寫作的時候如同亂麻一般,本論文分類為教育論文,下面是小編為大家整理的幾篇當代教育改革論文范文供大家參考。


  當代教育改革論文2600字(一):當代信息技術與數學教育改革論文


  一當代信息技術實質性影響數學教育改革的表現


 ?。ㄒ唬└淖償祵W教育觀念


  就數學教育觀念特征而言,為公眾對數學教育現象較為理性且系統的認識,數學教育觀念是否正確,與數學教育改革和學科發展有著直接影響。當代信息技術對目前數學教育觀念所產生的影響更為明顯和直接,因信息技術從本質而言,即是數學知識的一場變革,其使知識授受、內容、形態發生了顯著改變,強化了科學技術發展中數學的地位。另外,數字化革命也使人們對知識傳播和記錄的符號改變,通過建立數據庫,為人類知識構造的更新和空間的選擇提供了有效途徑。數學教育中,核心為價值觀的樹立,其具體表現在社會價值和育人價值兩個方面。以往的數學教育僅重視數學思維訓練和工具性的培養,而對數學文化素質的培養有所忽略,其已無法與當代信息時代的要求完全適應。當代信息技術除對學生思維和教學工具進行改革外,更著眼于培養學生可適應社會發展的基本數學素質的培養,需使學生從“應試教育”中轉變出來,學會學習、分析、有效解決問題,從根本上提高綜合素養。當代信息教學是希望學生可對數學知識靈活掌握,而不是被動對全套公式、知識接受,而是要求學生可對數據的重要性理解、體會,將學習內動力激發,將所學知識引入環境、人口、人類生存等重大課題中來,為培養社會人打下良好基礎。


 ?。ǘ└淖償祵W教育教學內容


  就當代信息技術影響數學教育的具體表現而言,還包括數學課程。所謂數學課程,即學生在校學習期間,教師對全部數學知識標準、進度的初步設計和總體安排,是為對數學教學目標實現,完成數學教學任務的媒介和手段。而隨著時代的變化,數學課程的安排也發生了較大改變,因當代信息技術發展迅速,知識更新率加快,在知識體系上,數學知識更呈現出層次性,表現形式上,也有著較為巨大的變革。


  二運用多媒體教學技術改進數學教學價值


  信息技術教學旨在運用一些新的軟件和技術對學生展開教學,多媒體技術在數學教育中的優勢更為多元,主要表現在怏捷的計算功能、豐富的圖形呈現與制作功能、大量的數據處理功能,以及提供交互式的學習和研究環境功能等多個方面,在用多媒體教學中,我們有以下一些感受:


 ?。ㄒ唬┨嵘龑W生們學習效率


  對于學生來說,學習數學課程時,可以用多種多媒體教學手段,可將學習興趣顯著提高,現在的多媒體教學既可以放音樂,看電影,也可以進行實質性練習,比較起以往的教學方法使學生們見識明顯增強。有些學生的成績比較差,老師不得不開展補習工作,但是學生的接受能力有限,他們學習新課程的時間也很慢,老師和學生均較為被動。但是在應用信息技術后,老師可以和學生共設交流的網絡平臺,老師通過錄制視頻,發給成績差的學生,讓他們課后進行自學,有效掌握數學思想和解題規律,這樣就減輕了老師們的負擔,也可以提高學生們的成績。


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  在傳統數學教學過程中,老師不僅要用嘴說,還要用粉筆在黑板上陳列出重要的知識點、公式、解題步驟,板書也要消耗很多時間,但是現在應用計算機,老師的課堂效率也明顯提升。并且多媒體技術功能較為多元,比如以往上課時重在說與教,但是在多媒體時代,教師對學生的引導作用更為明顯。對于板書也不用再繼續寫,只需要輕輕一點即可完成呈現,對于不懂的問題也不用進行重復,直接放課件即可完成展現,學生們可以看得更加仔細。課件的使用使老師上課的效率大大增加,同時也是學生的學習成績有了明顯的增強。


 ?。ㄈ┘ぐl學生學習興趣


  現在的學生多對一些新鮮事項比較感興趣,相較于以前無聊呆板的教學方式,學生們對信息教術關注度更高。而且多媒體教學是動態的,學生可以自己動手進行學習,學生在動手的過程中就會對學習的內容重視。多媒體信息技術可以讓學生脫離掉單調無味的課本,引入到一個有意思的世界。如通過動畫教學,營造良好的學習氛圍與環境,使學生體會到學習的樂趣,增加學習的趣味性。如果只是一味的學習課本上的知識,學生會感覺比較乏味,所以多媒體教學對學生學習興趣的影響十分巨大。


  四信息技術應用在數學教學改革中的注意要點


 ?。ㄒ唬﹪栏褚蠼處熃虒W工作


  有的老師因為有了多媒體,便懶得再備課,直接從網上抄一些課件上課講一下即認為可以完成教學任務,這是對教育、對學生不尊重的表現,如果老師都均采取此種做法,即起不到教育引導的作用。只有老師嚴格要求自己,認真進行備課,上課的時候也要認真講課,將當代信息技術有效與教學工作溶入,才可使學生思維更為活躍,提高教學成效。另外,在上課時還需對學生進行嚴格管理,遇到影響上課秩序的學生需加強教育批評;


 ?。ǘ┰鰪妼W生適應能力


  對于新技術在教育教學工作中的應用,學生多多少少還會有點不習慣,因為學生畢竟接受傳統教育較久,無法迅速適應也較為正常。但不能氣餒,不要覺得自己不行,應該放松心態,溶入學習氛圍,聚精會神的聽老師講課,這樣就會慢慢跟著信息教學節奏,老師也應該為學生提供適應的過程,可以先進行幾次培訓課,培訓怎樣才能讓學生快速融入到學習中去。


 ?。ㄈ┲匾晢l式數學教學


  在數學教學過程中,需重視啟發式數學教學模式的應用,重視對學生素質、能力行綜合培養,其一是有效將基礎知識與學習能力結合,即對知識行再創造時,使學生對相關理念、數學規律、思維掌握,達到教學目標。就基礎數學知識而言,內化,才可利于學生素質的培養,而此種內化的過程,教師需重視幫助和引導,實現“再創造”。只有采用此種操作,學生才可體驗數學,掌握數學交流、表現、發現能力,并可用數學觀點、方法對問題予以解決。


  總而言之,現在信息技術引入數學教學中的優點已經顯而易見,并且也有越來越多的人對這種教學教育改革很重視。故我們要把握現在的大好時機,將更多的信息技術帶入到數學教育教學改革中,只有這樣我們才能為中國的教育發展作出更大的貢獻。我們也應該對現在的信息技術進行優化,使它們完全運用到數學教育教學中去,可以真正為教育服務。信息技術的發展還對許多軟件開發商加以促進,各種軟件現在均在不斷更新,開發商的能力也越來越強。如果按照此種趨勢發展下去,我們的教育事業一定會有的更大的進步。


  當代教育改革畢業論文范文模板(二):當代大學生思想政治教育改革創新初探論文


  【摘要】高等教育的普及,讓各個高校積極的擴大招生數量,在當代大學生中暴露出來的不同程度的思想素質問題,與各個高校積極教育改革取得的成果是不符的。在這種背景下對當代大學生思想政治教育改革創新提出問題,首先,當代大學生思想政治教育工作,應當以中國特色社會主義理論體系為理論基礎的大學生思想政治教育,并且結合形式,培養大學生富有時代精神的思想政治教育,實現社會、家庭、學校多方位的思想政治教育,幫助大學生能夠培養積極正確的政治思想。


  【關鍵詞】大學生思想政治教育新途徑


  【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2017)36-0043-02


  一、引言


  隨著高等教育的普及,各個高校在積極教育改革的同時,在科技文化與人才培養方面取得了重大的成果。但與此同時暴露出來的是當代大學生不同程度的思想素質以及心理狀態方面的問題,相對于現代快節奏的社會進程以及復雜的環節,大學生的思想政治教育問題也逐漸的受到了人們的重視[1]。針對當代大學生思想意識上的薄弱性質,以及大學生思想政治教育工作的實際效果欠佳。這種情況下,我們應該全方面的結合實際制定出最佳的大學生思想政治教育方案,遵守黨的十七大精神指引,正確的開展大學生思想政治教育工作。避免傳統思想政治教育中出現的問題,形成一個能夠長效發展的教育方案。以科學發展觀作為大學生思想教育指導的基本原則,并且把大學生思想政治教育融合進社會發展總體規劃當中。


  二、當代大學生思想政治教育方法創新基礎


  在新社會的背景下,大學生思想政治工作應該以黨的十七大精神為指導,并且能夠在大學生思想政治教育中全面的落實科學發展觀,幫助大學生樹立正確的思想政治教育觀念。并且在中國特色社會主義理論體系的旗幟下,大學生思想政治教育工作應該結合我國國情,做到與時俱進,幫助大學生找到最合適的思想政治教育方法,才能讓大學生思想政治教育工作更加的擁有創造力與感召力。大學生思想政治教育方法是保證教育有效性的關鍵,也是培養大學生思想素質的重要條件。大學生思想政治教育工作的主要目的是為了傳播教育內容,對大學生產生積極的思想政治影響[2]。高校對于大學生思想方法需要在實際的教學中教育和改造教育對象,這種方法的前提需要在教學實踐中形成。所以,當代大學生思想政治教育工作需要從多方面開展,大學生政治思想教育工作改革具體方案內容如下圖1所示:


  1.以中國特色社會主義理論體系為理論基礎的大學生思想政治教育


  當代大學生思想政治教育工作應當以中國特色社會注意理論體系為理論基礎,并且遵守實事求是的思想路線。堅持遵守毛澤東思想和馬克思主義作為凝結了幾代中國共產黨人心血,不僅是黨的中心思想而且是黨最寶貴的精神財富,也是當代大學生應該學習的重要知識內容?,F代社會的發展不僅僅需要面向世界,并且需要用戶有足夠的社會動力。在社會結構和形式上都存在著諸多的挑戰和問題,當代大學生思想的多樣性、選擇性、獨立性和差異性等等特征都在明顯的增強,所以在當代大學生的思想政治教育上需要用以中國特色社會主義理論體系為基礎理論,以科學發展觀為指導思想,結合實際,幫助學生了解以為為本的發展核心,并且根據統籌兼顧的根本方法全面協調可持續性要求,這對于當代大學生思想政治教育工作有著重大的意義。


  2.結合形式,培養大學生富有時代精神的思想政治教育


  隨著社會的發展以及對于人才界定的嚴格,各行各業中都在不斷的優化配置資源,對于大學畢業生的要求也逐漸的增加。但是高校每年的逐步擴招使得畢業生數量大幅增加,社會人才需求出現飽和情況,這對于畢業生來說也是一個前所未有的挑戰。社會就業壓力的增加,也給當代大學生帶來了許多心理上的變化,許多大學生出現“實用主義”思想趨勢,大學生普遍的思想覺悟下降,“功利化”的思想趨勢讓傳統的思想教育工作不能被當代大學生接受。這也對高校的思想政治教育者提出了更高的要求,首先要培養自身的學習能力,不斷的吸收新事物,做到與時俱進[3]。并且要具備較高的思想政治素質,全面了解思想政治教育工作的具體內容。能夠很好的分析學生的心理,引導學生培養一個健康積極的思想。做好當代大學生思想政治培養工作,首先要嚴格約束學生的紀律性,加強學生的思想政治理論學習,從日常中培養學生積極的思想政治意識。


  3.實現社會、家庭、學校多方位的思想政治教育


  在當代大學生的思想政治教育中,除了學校的教育工作,社會和家庭的影響也同樣的重要。在社會經濟高度發展的今天,大學生群體的社會融入化加劇,所以在對學生的思想政治教育中需要充分的利用各種社會因素,并且運用社會教育的時代性、現實性的優勢來幫助學生增強思想政治素質[4]。大學生的思想政治教育工作中,家庭因素對于學生的影響明顯增強,其中的負面影響更是對大學生的健康成長。所以,在大學生的思想政治教育中,需要積極調動社會與家庭的作用。


  三、結束語


  隨著高校對于當代大學生思想政治教育的改革,大學生思想政治教育需要時刻的把握時代性,并且能夠明確時代感,幫助大學生全面的發展正確的思想,以中國特色社會主義理論體系為理論基礎的大學生思想政治教育[5],并且結合形式,培養大學生富有時代精神的思想政治教育,實現社會、家庭和學校多方位的思想政治教育工作。


  作者簡介:王忠燕(1972-),男,蒙古族,新疆石河子人,碩士研究生,講師,研究方向:思想政治教育。

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