導讀：如何撰寫出滿意的免費德育教育論文2000字是現在很多人都為之苦惱的問題之一，而論文的撰寫也并非易事，必定是需要花費很多心思和汗水的，本論文分類為德育教育論文，下面是小編為大家整理的幾篇關于免費德育教育論文2000字范文供大家參考。
免費德育教育論文2000字(一)：小學語文課堂教學中傳統文化與德育教育的滲透論文
摘要：小學教育是人生教育的關鍵階段，是學習傳統文化和德育滲入的黃金時期。一個學生在社會上生存發展，離不開道德和法律的加持，道德和法治的培育是學生在社會上立足的根本和行為標準。傳統文化作為中國文化瑰寶，之所以流傳至今，重點在于它能對人生建設和發展起到指導作用。
關鍵詞：傳統文化；德育教育；小學語文課堂
一、引言
當前，教師更加注重對學生全面發展的培養。德育能力的滲透對學生核心素養的培養起到一定的積極作用。傳統文化是我們中華民族每一代人可依賴的精神食糧，也是國家與社會進步的文化源泉。我國優良文明的傳播與傳承，主要通過課堂教學這一環節，所以，語文老師作為知識的傳播者，就需要加大傳統文化知識和德育滲透的力度。
二、小學語文課堂教學滲透中國傳統文化的必要性
中國文化源遠流長始終能閃爍耀眼璀璨的光芒，是和它悠久的歷史分不開的。幾千年來，傳統文化對國家、民族、以及個人的發展都起到了一定的指導意義。[1]小學生處于低齡階段，認知和思想水平偏低，這一階段對學生進行德育培養，有助于小學生形成正確的價值觀、人生觀。因此，通過小學語文課堂這一載體，將中國傳統文化的弘揚、繼承與德育知識的滲透相結合，是勢在必行的。
伴隨著經濟文化的更迭，許多優良的文化基因逐漸被遺落。當代人中有對傳統文化的熱愛者，也有較多的人對傳統文化的概念模糊不清。近幾年提出了文化復興，才將傳統文化拉回到大眾的視野。[2]當前，雖然有一些國學培育機構如雨后春筍，存在于街市，為部分學生提供了學習優秀傳統文化的機會。但對于不了解國學的小學生，缺少了好的德育知識學習的途徑。由此可見，如何把傳統文化與德育教育有效結合，是小學語文老師要深思的問題。
三、小學語文課堂傳統文化知識學習現狀
首先，當代學生對傳統文化的興趣度偏低，崇尚流行元素的風氣較盛。其次，當代是互聯網時代，加上手機的使用普遍，現在小學生幾乎人手一部手機，信息來源范圍較廣，不再局限于老師的傳授。小學生的信息面不僅僅局限于中國，對國外其他國家信息的了解觸手可及。據不完全統計，小學生對國外節目的熱捧程度遠遠高于中國，像韓國綜藝、韓劇、美劇等播放率相較于傳統文化的講堂節目要高出許多。越來越多的學生將傳統文化視作冷門知識，對傳統文化的喜好度和關注點偏低，更不愿意花時間點擊學習傳統文化相關的視頻、音頻，據相關調查，有大部分學生認為，傳統文化是落后的、被歷史發展淘汰的文化。
四、傳統文化和德育教育滲透的重要舉措
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小學語文五年級教材里面每一章節都有典故和古詩。在傳統文化教學方面，往往只側重于字面知識的講解，對知識背后更深層次的寓意較少傳授，而這恰恰是銜接現代生活和傳統文化的紐帶。如果語文老師能借助課堂這一載體，加強對文章中德育知識的解讀，將典故相關的背景故事深層次地進行解讀，[1]學生就會增加對傳統文化價值的認識。拿五年級語文教材中，節選唐詩王昌齡的《從軍行》，此詩為一首邊塞詩，詩中最后一句是被唱誦的名句“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，這是王昌齡邊塞詩中的第四首，描述了邊塞條件艱苦，但作者依然抱有為國征戰勝利的決心，為保衛國家矢志不渝的精神。在更深意思的解讀中，老師可以告訴學生，從這首詩里，要學習王昌齡不怕苦不怕累的精神，更要學習他忠心報國的赤子之心。在學校，國家為新一代小學生提供了良好的學習環境，小學生更要認真對待學習，不辜負父母和老師的期許，用知識武裝自己，長大后成為棟梁之材，用知識報效國家。
?。ǘ┩卣箓鹘y文化中的精神滲透
傳統文化是幾千年來，優秀思想的傳承。小學語文教學中接觸最多的就是唐詩《三字經》等，比如：“三人行，必有我師焉”這一句，如果老師只是告訴學生三個人之間，有一個人可以做我的老師。那學生就會持質疑的態度，都是坐在一起聽老師上課？憑什么要稱對方為老師？這樣做不是捧高對方，貶低自我嗎？如果老師多一些德育知識的滲透，告訴學生要虛心請教，不要傲慢待人，在座的教室內，三個人之間，必有一個人有一些優點和專長，恰恰是學生自己不具備的，教導學生要戒驕戒躁，不能因一時的成績而驕傲，更不能拿自己的強項去嘲笑別人的弱項，這樣對于知識表面寓意加以生活實例的解讀，會讓學生深刻體會到傳統文化的道理和價值所在，可以對學生為人處世起到一定的啟發。[2]
總結：漢語是世界上使用范圍最廣的語言。學習的意義在于通過知識指導實踐，小學生語文知識的學習是其他學科學習的基礎，通過課堂進行優良傳統文化的學習是對優秀文化基因的繼承。將我國優秀的傳統文化的傳承進行接力，是老師肩負的使命，也是為學生賦能的有效途徑，小學生是進行核心素養培育的關鍵時期，通過課堂形式，有效滲透傳統文化和德育知識，是為國家輸送有用人才的必備條件。
免費德育教育畢業論文范文模板(二)：小學美術教學中滲透德育教育的實踐淺析論文
摘要：在小學美術教學中，美術教學的任務不僅僅是要讓學生掌握美術知識，還需要對學生進行德育滲透，讓學生成長為德才兼備的人。因此，在小學美術教學中，教師要積極對學生進行德育教導，讓學生從小就受到德育思想的感染，十分有利于學生的健康成長。
關鍵詞：小學美術；德育教育；民間美術；合作學習；美術鑒賞
一直以來，廣大教育實踐者都認為對學生進行德育教導是語文學科的任務，美術教學的任務在于讓學生獲取美術知識，掌握繪畫技巧，不需要對學生進行德育教導，這樣錯誤的認識導致美術教學培養學生審美意識、藝術素養等的價值難以完整體現出來，小學美術教學培養了一批高分低能的人，十分不利于素質教育理念的落實。鑒于此，在小學美術教學中，教師要積極轉變自身的教學觀念，將對學生進行德育滲透放在突出的位置當中，注重對學生進行德育教導，塑造學生美好的心靈，不斷提高學生的德育意識。下面，我將從三個方面入手，就小學美術教學中滲透德育教育的實踐進行一番研究。
一、利用民間美術滲透德育教育
在小學美術教學中，將民間美術引入到美術教學課堂當中，可以讓學生對中華民族優秀古典文化有一個深入的認識，不斷提高學生的文化素養。因此，在小學美術教學中，教師要積極利用民間美術滲透德育教育，以此可以讓學生學會繼承和傳播中華優秀古典文化，不斷助力學生文化內涵的提升。
例如，以《彩墨臉譜》為例，在進行德育教學時，我先為學生出示了五彩繽紛的戲劇臉譜，并為學生講述了與臉譜有關的歷史資料，使學生懂得了戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術，不斷提高了學生的民族自豪感。然后，我為學生講述了戲劇臉譜在實際生活中的運用實例，如彩塑、剪紙、風箏、面具等等，并引導學生對臉譜人物造型以及臉譜的化妝方法進行了分析，讓學生了解了傳統臉譜藝術的造型規律和藝術特色，以此使學生深入感受了中華民族傳統藝術的魅力，激發了學生的愛國熱情。這樣，教師通過利用民間藝術滲透德育教育，使學生感受了臉譜藝術的美感，主動參與了祖國傳統優秀文化的傳承，不斷提高了學生的道德修養。
二、利用合作學習滲透德育教育
在小學美術教學中，將合作學習運用到美術教學課堂當中，可以對學生的合作能力進行培養，十分有利于學生今后的成長成才。因此，在小學美術教學中，教師要積極利用合作學習滲透德育教育，以此可以讓學生做到相互尊重、相互信任、和睦相處，不斷促進良好團隊氛圍的形成。
例如，以《讓剪影動起來》為例，在進行德育教學時，我先為學生出示了皮影的圖片，并向學生提了以下問題：你知道圖片中奶奶跳的舞蹈動作來自什么藝術形式嗎？剪影是怎樣動起來的呢？然后，小組學生以上述問題為引導，搜集了與皮影有關的資料，探究了皮影人物的制作方法。在學生進行合作探究學習的過程中，小組成員之間進行了友好的溝通與交流，明確了彼此的分工，沒有出現相互排斥、相互攻擊的現象，做到了團結友愛，不斷提高了小組合作學習成效。之后，小組的學生代表在課堂當中分享了本組搜集到的資料，說了說本組的觀點，并與其余小組學生進行了良好的互動，解決了彼此的疑問，完善了自己對教材知識的認識，不斷提高了學生的合作精神和集體意識。最后，我對小組學生搜集到的資料進行了總結，并詳細為學生講述了教材當中的知識，不斷加深了學生的學習感悟。這樣，教師通過利用合作學習滲透德育教育，使學生理解包容了彼此，營造了積極樂觀的氛圍，打造了良好的班風，不斷提高了班級的凝聚力。
三、利用美術鑒賞滲透德育教育
在小學美術教學中，對學生進行美術鑒賞教學，可以對學生的審美情趣進行培養，讓學生能夠擁有一雙善于發現美的眼睛，不斷提高學生的審美能力。因此，在小學美術教學中，教師要積極利用美術鑒賞滲透德育教育，以此可以提高學生的藝術鑒賞能力，不斷助力學生美術綜合水平的提升。
例如，以《尋找美的蹤跡》為例，在進行德育教學時，我先讓學生欣賞了一朵花、幾朵花和許多花的照片，并讓學生分別談了談對這三張照片的體會，以此使學生對教材當中的知識有了一個初步的印象。然后，我讓學生欣賞了長城遠觀和近看的圖片、樹林和沙漠的圖片以及肌理圖片，并結合有關圖片對學生進行了教導，讓學生從不同角度觀察了事物的美，以此為學生滲透了美育教育。之后，我讓學生思考了以下問題：在自然景色當中，還隱藏著哪些美呢？并讓學生進行了舉例，如汪洋的大海很美、學校很美等等，以此開拓了學生的思維，使學生主動發現了美。這樣，教師通過利用美術鑒賞滲透德育教育，提高了學生對藝術的感知能力，不斷促進了學生美術綜合素養的形成和發展。
總而言之，在小學美術教學中，教師要提高對學生進行德育滲透的重視度，并要結合課堂教學的實際，利用切實可行的策略，對學生進行德育教導，陶冶學生的情操，完善學生的人格，不斷促進學生的良好發展。
