導讀：大學德育教育論文應該如何寫作？相信大家應該都想要寫作出一篇優秀的論文并不是那么簡單容易的，所以也會為此而感到困惑不已的，本論文分類為德育教育論文，下面是小編為大家整理的幾篇大學德育教育論文范文供大家參考。
大學德育教育論文2500字(一)：在大學英語教學中融入德育教育的探索論文
摘要：德育工作是教育工作最基本的核心內容，在所有的教育目標中德育應占據首位。英語教學中融入德育教育是培養德才兼備學生的重要途徑，當前大學英語教學中存在著重知識、重技能而輕育人的現象。本文主要針對大學英語教學過程德育滲透的情況進行了全面分析，并提出一些行之有效的方法。
關鍵詞：大學英語；教學；德育教育
高校的德育工作是我國教育全面發展的重要組成部分之一，黨的十九大報告明確提出，要落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的人才，對新時代高校德育工作提出了新的更高要求。當代世界風云變化莫測，社會形勢紛繁復雜，社會壓力生活壓力不斷加大，多種價值觀念沖擊，如果高校放松德育教育工作，對大學生的德育工作做得不夠、不深、不透，學校的主流價值引導將會出現缺位，知識技能學科教育將會出現越位，這將嚴重影響德育工作整體成效和學生的全面發展。英語作為高校公共基礎課程，面向各個院、系，各個專業開展教學，在其教學中融入德育教育將能夠實現更大更令人滿意的教學效益。
一、當前大學英語教學缺乏德育教育的現象分析
?。ㄒ唬嵱弥髁x教育觀是英語教學缺乏德育教育主要原因
一直以來，無論是中小學還是大學，學校開設英語課程和學生學習英語的主要目的就是為了應付考試，為了升學，大學生還要過級和考證等，加上英語教學內容多，任務重，教師在教學中為了實現學生應試目標而教學，壓力大，時間緊，根本沒有時間在課堂上很好地融合德育教育進行教學。而且大部分高校英語教師也沒有認識到在課堂上對大學生德育教育的重要性，大部分教師自身德育教育理論知識也欠缺，又缺乏德育教育工作經驗，這些因素都導致大學英語課堂沒有真正融入德育教育。
?。ǘ┯行W校領導重視英語專業教育而忽視德育教育
當今由于教育體制的改革和高校的擴招，各個高校都在爭奪生源，學校招生時不僅要看學生高考成績，有的專業還對英語入學成績劃了最低入門線，其實是要求更高。將來學生畢業出去找工作去就業，接收單位也要看成績，因而考試就成為教學的“指揮棒”，很多學校領導自然要按照這個“指揮棒”來指揮教學，對英語教學進行一些硬性規定，比如統一教材、統一教法、統一考試等，結果導致教師為應付“統一”而失去了“自主”，根本沒有心思用心去設計在教學中如何融入德育滲透，即使有一點，也是淺嘗輒止。
?。ㄈ┯⒄Z教材存在重語言輕內容現象，德育內容融合度低
當前高校所應用的大部分教材更注重英語語言的適用，注重語言規律及其可讀性，對語言教學的思想性卻不夠重視。有些學校對語言教學中滲透德育教育意識比較薄弱，選用的英語教材里面有的一字不落地照搬了外國文章，其中有的文章大肆宣揚了西方國家的政治思想和理念、西方國家的價值觀和文化意識，部分內容與我國現有國情不匹配，乃至相悖，這些教材德育內涵的缺失，無助我們培養學生的人文素質和文化意識，客觀上反而增加了德育滲透的難度。
二、大學英語教學中滲透德育教育的方法探索
?。ㄒ唬┰O立科學合理的英語學科評價方式
學校要建立科學合理的評價方式，在重視學生英語成績的同時也要重視德育教育，應該檢查教師教學中是否融入德育教育以及滲透度有多少。在對教師的業績評價時不能唯成績論，要把教學成績和德育滲透工作成績結合起來，提升英語教學評價的靈活性、思想性，提高教學中德育教育滲透度?？傊?，高校應該起到正確的引導作用，摒棄實用主義教育觀，促使英語專業教育自然地融進德育教育，幫助和加強培養大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。
?。ǘ┛茖W合理地選用大學英語教材
英語教材不僅僅是教師用來教給學生語言知識的，同時也是教師教學時進行德育滲透的重要載體，所以必須對英語教材進行認真的選擇和應用。要充分考慮學校、學生的實際情況和國家、社會現實情況的德育教育需求，選擇難度符合本校專業需要，有助提高學生英語綜合運用能力，又能自然融合德育教育內容的教材。有了好教材教師就可以深入挖掘教材中隱性或顯性的德育內容，抓住教材里充滿教育意義的文章和句子，在課堂講解中結合實際有技巧地融入德育教育。比如在講解“championship”這個單詞時，可以聯系到最近中國女排在2019年女排世界杯中以十一連勝成績奪冠的輝煌戰績，鼓勵學生學習她們無私奉獻、團結協作、頑強拼搏、自強不息、為國爭光的中國女排精神，弘揚女排精神，把這種精神運用到學習和生活中來。
?。ㄈ┏浞珠_展英語第二課堂滲透德育教育
正如學習所有課程一樣，僅僅依靠課堂上的學習是遠遠不夠的，所以英語教學的德育教育除了課堂中滲透，也要積極開展第二課堂來加強和提升英語學習中的德育滲透度。老師要有意識地組織一些主題積極向上的英語課外活動，比如開展相關的英語辯論賽、英語口語比賽等賽事和觀看英文電影、收集英語名言警句等，這些活動寓教于樂，學生感興趣，不僅能提高學生的英語水平，也能潛移默化地提升學生的德育素養。
?。ㄋ模┯⒄Z教師提高自身素養做好學生的榜樣
教師對學生具有天然的榜樣作用，教師的一言一行都會給學生無形的影響。英語教師作為新世紀的知識傳播者，思想比較活躍，有更多機會接觸國外各種思潮，所以不僅要不斷學習，提高英語專業水平，也要不斷提高思想政治認識水平，全面提升自身綜合素養?，F在的學生視野開闊了，主體意識更強了，思維相當活躍，作為大學英語教師要清楚認識到這一點，積極適應這種變化，不僅僅在學識上，更要在修養上讓學生仰慕，這樣的教師對學生的德育教育將更有說服力。
三、結語：
德國教育家赫爾巴特指出：“教學中如果沒有進行德育滲透，那它只是一種沒有目的手段?！币虼私處熡斜匾獔猿衷诮虒W中融入德育教育，大學生比中小學生見多識廣，大學英語教師更應該以人格魅力和學識魅力來教育感染學生，把英語知識的教學與德育教育融為一體?？傊?，學校要重視，認真設置科學的英語學科評價方式，選用合適的大學英語教材，積極開展英語第二課堂，同時英語教師要與時俱進，積極進修，提高自身綜合素養，在教學中對大學生更全面地融入德育教育，必然會取得更好的效果。
大學德育教育畢業論文范文模板(二)：大學英語教學中德育教育融入與實踐教學研究論文
摘要：本文以大學公共英語教學為研究對象，對英語教學中融入德育教育的現狀進行分析，從大學公共英語教學中融入德育教育的重要性和必要性入手，針對德育教育融入在大學公共英語課中薄弱的環節，分析和探索在大學公共英語教學中融入德育教育的內容、依據的原理和融入的方法、途徑。
關鍵詞：大學英語；德育教育；教學研究
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，持續加強理想信念教育，推進黨的最新理論成果進教材進課堂進頭腦。2018年1月12日，我院召開“貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神一周年座談會”。在會上，校本教材評審委員會通過了“5分鐘立德樹人”讀本修訂方案，參與編寫的教師將按照要求保質保量完成修訂任務，把《5分鐘立德樹人讀本》打造成學院課程思政的精品讀本。與會人員還結合自身的工作經歷和感悟就如何做好德育教育教學工作，創新思政課程建設等問題進行了交流發言。
讓全體教職員工都時刻謹記將德育工作貫徹在教學活動中，更有利于思想道德教育工作的開展和落實。所以，不僅“兩課”教師有責任對學生進行德育教育，而且全體教職工也應對德育教育工作負起責任。大學公共英語作為公共基礎必修課，教學輻射面廣，能夠覆蓋到全院所有專業的學生，影響力較大。所以，英語教師也應意識到自身必須擔起責任探討如何在英語教學中融入德育教育的方法、路徑是十分必要和重要的，對于高校在培養人才，立德樹人方面也有著重要的現實意義。
一、大學英語教學與德育教育融合的作用分析
德育教育的融入有利于幫助學生在掌握英語知識的同時樹立正確的人生觀和道德觀，提高自身綜合素質；有利于促進德育教育方法的科學化、現代化；有利于大學生更加客觀地了解西方文化和歷史，加深大學生對中華文化的認同感；有利于大學生以社會主義核心價值觀作為辨別標準，正確對待西方文化，發揚中華優秀文化。
二、大學英語教學與德育教育融合存在的問題分析
首先，互聯網的高速發展讓學生有更多的時間可以接觸網絡新聞、英文原版書籍、英語廣播等這些信息的獲得讓學生更加了解西方文化，但是，大學英語課本內容的更新卻較為緩慢，雖然大學英語教材中包含了許多優秀的文化內容，但是這些內容卻不利于德育教育在大學英語教學中的融入。
其次，教師在具有扎實的教學基本功的同時，也要端正自己對課堂上融入德育教育的態度，在授課過程當中，做到把智育和德育并重，將德育教育融入于教學環節當中，做到“潤物細無聲”。英語教師也要肩負起立德樹人的重任，讓德育工作對學生的學習，產生影響。
三、大學英語教學與德育教育融合中存在問題的原因分析
有部分教師認為在課堂中融入德育教育是“兩課”教師的工作，就是在上課的過程當中，只需要完成相關的授課任務就可以，沒有必要進行德育教育。也有部分教師認為，大學英語教育當中結合德育教育是非常不容易的，如果不能夠找到一個有效的途徑來將德育教育融入到大學英語教學當中，那么還不如在上課的時候不進行德育教育。還有部分教師，將德育教育融入到大學英語教學中這一概念理解的非常生硬，造成課堂當中會突兀的出現某一項思想政治方面的教學內容，這種情況是非常尷尬的。
作為教師，我們應當探討各類大學英語教學主題，在講授英語課程的過程當中加強德育教育，讓學生在學習文化知識的同時加強思想修養，將知識的學習和學生社會實踐統一起來，將實現自我價值與實現中國夢統一起來。樹立正確的教學理念，不斷創新教學方法，讓大學英語教學與德育教育充分融合，講述中國傳統的優秀文化內涵，同時讓學生了解中西方文化差異，將這一目標作為我們的課堂教學目標，會讓我們的課堂更加充實、有趣。
四、大學英語教學與德育教育融合的途徑分析
1.在教材中融入愛國主義教育。大學英語教學是跨文化交際的一部分，多元文化有利于我們了解世界，但是同時也不利于大學生形成健全的人格。教師在教學中應當注重培養學生的民族自尊心和民族自豪感。
2.在教材中融入品格教育。面對全球化帶來的文化融合，學生的世界觀、人生觀、價值觀都會受到西方價值觀的影響和挑戰，我們要客觀、冷靜的對待這些現象，抵制西方消極思想，樹立正確的人生觀價值觀。在教學中融入信念教育，在大學英語課程當中融入理想信念的教育，將民族精神與中國夢融入英語教學之中，融入優秀傳統文化教育，讓學生理智的對待西方思想和文化。
3.實行開放式教學，實行開放式考核方法，。展開和落實課外實踐活動。深入學習和對比中西文化，增強學生的鑒別和判斷能力。加強教育監督，有效規避西方腐化思想的侵蝕。
五、結語
思想政治教育是高校工作不可缺少的一個重要方面，高校英語教師在肩負著語言知識傳遞的同時也肩負著立德樹人的重任。融入性教育能在德育教育中發揮著積極作用，因為英語教學覆蓋面廣，可以使高校為思想政治教育有更多更廣的傳輸渠道。英語學科中的愛國主義教育、人格品質教育、理想信念教育、中國夢教育和傳統文化教育，能增強大學生面對當今復雜西方文化自我選擇的能力。高校英語教學與思想政治教育相融合是實現大學生全面發展，立德樹人的必要措施。因此，高校要充分發揮英語教學，將更有利于形成全面育人的濃厚氛圍，全方位推進大學生思想政治教育，多方面促進大學生全面發展。高校英語教師可以充分結合題材豐富、貼近大學生活、啟迪學生思維的教材，采用生動活潑的課堂教學方法，堅持寓德于教，在英語教學中潛移默化地融入思想政治教育，培養出適應時代需求、既有扎實的知識技能又具有良好品德的高素質現代化人才。
在英語教學中如何融入思想政治教育任重而道遠，值得我們繼續研究。教師作為教學的主動實施者，在實踐層面，可以進一步轉變教育觀點，在突出實效性方面注重學科之間交叉互補和融合?？傊?，在融入的方法途徑方面還有很多研究的空間可以進一步拓展。
