首頁 學習資料實用文檔正文

校園安全教育論文2000字_校園安全教育畢業論文范文模板

實用文檔 2021-06-25 11:35 793 安全教育

導讀:校園安全教育論文2000字對于很多想要評定職稱的小伙伴們來說,應該都是需要撰寫這方面的論文的,也都是希望通過這種方式來獲得晉升機會,本論文分類為安全教育論文,下面是小編為大家整理的幾篇校園安全教育論文2000字范文供大家參考。


  校園安全教育論文2000字(一):校園安全教育問題及應對策略論文


  【內容摘要】安全是學校教育教學工作得以實施的前提和保障,也直接關系著社會的和諧穩定,因此學校應把安全工作放在各項工作的首位,在理性透視學校安全教育存在的問題的基礎上,采取有效的應對策略,為學生健康發展筑起一道牢固防線,從而打造和諧、安全校園。


  【關鍵詞】安全是學校教育教學工作得以實施的前提和保障,也直接關系著社會的和諧穩定,因為孩子背后都對接著無數個家庭。然而,近幾年頻發的校園安全事件,將校園安全教育推進公眾的視野,引發社會對校園安全問題關注,加大了學校安全教育壓力。這就需要對校園安全教育進行診斷,理性透視學校安全教育存在的問題,從而采取有效的應對策略,全面提高校園安全教育有效性。


  診斷:校園安全教育問題


  只有深入解剖校園安全教育,對校園安全教育存在的問題進行理性而全面的診斷,才能使校園安全教育優化具有可能性。通過對小學校園安全教育實踐進行反思和梳理,校園安全教育主要存在以下幾個突出問題,需要引起關注。


  一、校園安全教育認知水平低


  認知決定行動,科學的認知才能保證校園安全教育實踐的有效性。目前,小學校園安全教育認知水平普遍存在低認知問題,學校對校園安全教育的重要性缺乏足夠的認識,思想意識薄弱,過于注重學校文化成績,存在教育短視,從而導致校園安全教育流于形式。此外,不少學校對安全教育認識不科學,將安全教育和安全管理混為一談,從而簡單地運用安全管理取代安全教育。


  二、校園安全教育內容滯后性


  校園安全教育是學校教育的一個有機組成部分,然而,不少學校沒有將安全教育納入到學校教育體系中,安全教育內容存在滯后性,突出地表現為安全教學知識缺乏時代感,沒有及時地根據新的安全問題優化安全教育內容,難以指導校園安全實踐;安全教育內容缺乏時代感、地域性也是一個突出問題,在實施安全教育時,不能深入挖掘本地安全教育素材、學生生活中的素材等,安全教育內容缺乏親和力。


  三、校園安全教育形式單一化


  目前,學校安全教育主要采用說教式教育形式,例如常見的班會課集中教育,條幅教育等。這些教育形式不僅單一化,而且缺乏互動性,學生對安全的體驗感不強。單一化的安全教育形式削弱了教育效能,難以有效地激發學生安全意識,學生安全學習積極性不強。不僅如此,安全教育形式也與學生安全認知存在很大隔閡,難以滿足學生對生動、活潑安全教育形式的需求。


  四、校園安全教育力量薄弱化


  校園安全教育具有系統性和持續性,不是一成不變的,這就對安全教育力量提出要求。目前,學校安全教育主要以班主任為主要力量,班主任素質良莠不齊,而且不少班主任在實施安全教育時,缺乏融合思想,不能加強與班級任課教師互動,學科教師在校園安全教育中的作用沒有得到較好的發揮,也沒有充分利用家校合作優勢,發揮家長在安全教育中的作用,安全教育隊伍和合力有待進一步加強。


  實踐:校園安全教育應對


  根據當前校園安全教育診斷發現的問題,需要在校園安全教育實踐中積極探索,尋求有效的應對策略。


  一、建立校園安全教育機制


  小學校園安全教育的落實,需要建立起有效的校園安全局機制,通過制度的形式,對校園安全教育進行系統設計,從而提高校園安全教育認識水平,規范安全教育行為。學校要基于當前校園安全教育重要性,對校園安全教育內涵、目標、實施方案等進行界定,從而提高全校師生校園安全教育認知,避免校園安全教育和安全管理等同化現象,將安全教育融入學校教育體系。


  二、完善安全教育內容體系


  校園安全教育內容直接關心著教育有效性,新時期,安全教育要進一步完善內容體系。首先,融入最新安全教育知識。時代在發展,安全教育知識和常識也在不斷豐富,例如網絡安全,在安全教育中要及時融入。其次,融入生活化、時代感的內容。安全教育內容要取材于學生熟悉的生活案例,從而提高教育內容親和力。第三,開發安全教育校本讀物,學校要組織骨干教師,深入挖掘地方安全教育資源,整合學校和班級安全教育案例、經驗等,編寫出高質量、富有親和力的校本安全教材,體現學校安全教育特色。


  三、推進安全主題教育活動


  安全教育不同于安全管理,需要依靠學生切身體驗。因此,學校安全教育要推進教育活動化,通過安全主題教育活動,優化安全教育形式。主題的提煉,既要按照安全教育課程實施方案和教育內容,又要切合校園活動、傳統節日。例如,結合學校藝術節,表演安全教育小品、相聲等,有機地對學生實施安全教育。再如,結合清明節傳統節日,對學生進行相關安全教育。


  四、構建全員參與教育隊伍


  學校是校園安全教育的主陣地,班主任是直接實施者,但不是唯一陣地、唯一主體,這就需要根據新時期校園安全教育的需要,進一步拓展校園安全教育隊伍和力量。首先,要發揮班主任主力軍作用,不斷提高班主任綜合素養,增強班主任實施校園安全教育的能力;其次,調動任課教師積極性。安全教育要與課程教學有機滲透,發揮學科教育教學優勢,拓展安全教育陣地;第三,促進學校和家庭、社區教育互動,利用家庭、社區教育優勢和資源優勢等,讓更多的人關注校園安全,構建全員參與的校園安全教育隊伍。


  校園安全無小事。這就需要我們進一步提高校園安全教育認識,增加安全教育主動性,不斷反思校園安全教育,從而及時發現問題,在第一時間采取有效的應對措施,為學生健康發展筑起一道牢固防線,打造和諧、安全校園。


  校園安全教育畢業論文范文模板(二):校園安全教育的現狀、問題與趨勢論文


  當前,學校安全工作得到了各級教育行政部門和學校的高度重視。其中,安全教育作為學校安全工作中的一項重要內容,在各級各類學校中正在蓬勃開展。筆者試就學校安全教育發展的歷程、現狀、問題與趨勢做一分析,以期進一步提升學校安全教育工作。


  我國學校安全教育發展的歷程


  初始起步階段。20世紀末,學校安全教育問題開始得到重視,在國家教委針對一些重大安全事故發布的通報中,多次提出要針對中小學生加強相關的安全教育。例如1994年12月16日,國家教委在針對新疆克拉瑪依重大火災發布的《關于做好學校安全工作的緊急通知》中提出:“在放寒假前要對全體師生員工進行一次安全和衛生防疫教育,防止發生煤氣中毒、食物中毒、燃放爆竹被炸傷、滑冰溺水、參加大型集體活動被擠傷和交通事故等?!?995年5月13日,第一次全國中小學安全工作會議提出,要“針對不同層次學生特點,強化安全宣傳教育”,并對學校安全教育提出了建立“安全教育日”等具體的要求。學校安全教育在這一階段開始受到重視,但還存在著隨機性和零散性。


  體系初建階段。2006年,新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第24條規定:“學校應當建立、健全安全制度和應急機制,對學生進行安全教育,加強管理,及時消除隱患,預防發生事故?!?006年,我國第一部系統規定學校安全工作的部門規章《中小學幼兒園安全管理辦法》出臺,其中提出了學校安全工作的五項基本內容,其中第四項是“加強安全宣傳教育培訓,提高師生安全意識和防護能力”。這標志著安全教育作為一項重要內容,被正式納入學校管理之中。2007年,教育部頒布了《中小學公共安全教育指導綱要》,標志著我國學校的安全教育進入了一個新的階段。該《綱要》對中小學生公共安全教育的基本原則、主要內容、實施途徑和保障機制做出了具體規定。2010年,我國教育改革和發展的重要政策文件——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出:“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育?!币陨线@些文件標志著我國學校安全教育的體系基本建立,學校安全教育逐步步入正軌。


  發展成熟階段。2014年頒布的《中小學幼兒園安全應急演練指南》等文件將學校安全教育的實戰化、技能化等要求提上了議事日程。2017年,國務院辦公廳在《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》提出,要建立學校安全教育機制。并特別指出:“將提高學生安全意識和自我防護能力作為素質教育的重要內容,著力提高學校安全教育的針對性與實效性。將安全教育與法治教育有機融合,全面納入國民教育體系,把尊重生命、保障權利、尊重差異的意識和基本安全常識從小根植在學生心中?!边@些政策文件的陸續出臺,對于進一步提升學校安全教育的質量,保障學校安全教育的效果起到了積極的作用。


  我國學校安全教育取得的成效


  政策法律逐步完善。我國目前在《中華人民共和國義務教育法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等文件中,都對學校的安全教育提出了專門的要求,尤其是2007年頒布的《中小學公共安全教育指導綱要》,更是對我國中小學安全教育做出了全方位的規定。這為我國中小學安全教育提供了政策法律的保障。


  組織結構逐漸完善。目前,教育部基礎教育司專門負責全國中小學生的安全教育工作。在地方各級教育行政部門也專門由安全處(科)、基礎教育處(科)等部門負責安全教育的開展。2006年,我國第一個中小學安全教育與安全管理的專業學術組織——中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會正式成立。2018年,中國教育發展戰略學校安全專業委員會也相繼成立。這些學術組織配合行政部門在專業研究、項目開展、專家論證、平臺建設等方面提供了積極的支持。


  教育教學步入正軌。當前中小學的安全教育基本都已經納入各級各類學校的教育教學日程,形成了以必修課、選修課、課外活動、研學進修等多種形式的安全教育。這些安全教育對提升中小學生的安全素養起到了積極的作用。自1996年起,教育部將每年3月份最后一周的星期一設定為全國中小學生安全教育日,每年確定一個主題,專門對中小學生開展安全教育。


  教材建設日益加強。目前,中小學的安全教育教材日益豐富,為學校開展學校安全教育提供了很好的支持。例如,2014年,希望出版社出版了中小學安全課教材《安全》。此外,一些專項的安全教育教材也相繼問世,例如高等教育出版社在2012年出版了《?。ㄖ校W生預防溺水教育》,廣東教育出版社在2018年出版了《防治校園欺凌》等。


  教育途徑日益多樣。當前,中小學生的安全教育除了在校教育之外,還陸續出現了一些新的形式。例如中國教育學會開設了中小學生安全教育平臺,目前全國已有1.3億中小學生通過該平臺學習安全知識。另外,一些地區建立了各種模式的中小學生安全教育基地,豐富了安全教育的形式。教育部在每年發布的《致全國中小學生家長的一封信》中,對預防中小學生溺水提出了“六不要”,對近幾年大幅度減少中小學生溺水起到了積極的作用。


  我國學校安全教育存在的問題


  課時保障難落實。當前中小學生安全教育的課時,只在《中小學安全崗位職責分工指南》有所涉及。該文件要求學校主管安全的副校長需要落實每周一節課,每月一次安全講座的安全教育。但是調研中,我們發現該規定在很多地方的中小學并沒有得到很好的執行。安全教育目前在基層學?;旧鲜且揽康胤秸n程,或者校本課程來開展。


  師資隊伍薄弱。目前中小學的安全教育課,基本上是由班主任或其他任課教師兼任,學?;旧蠜]有專職的安全教師。一些基本安全知識和安全技能,普通教師很難在短時間內掌握,這極大地影響了教學的效果。


  教學條件保障不到位。同學校其他教育相比,安全教育更注重實踐操作。但是很多中小學并沒有專門的安全教育教室,也缺乏一些必要的安全教具。而針對中小學生一些教學難度較大的高空避險、消防逃生等技能訓練需要的場地、設施等更是普通學校難以保障的。目前中小學生的安全教育基本依賴學校本身,來自校外的支持很少。這就影響了學生安全教育的范圍和效果。


  我國學校安全教育發展的趨勢


  相對于一些學校安全教育發達的國家,我國的學校安全教育起步較晚。但是我國學校安全教育的發展非???,也取得了良好的成效。從未來發展來看,我國的學校安全教育有以下幾個趨勢值得關注。


  安全教育將愈加受到重視。隨著社會的發展,人們對安全的重視程度將會進一步提升。這種提升不僅僅體現在社會環境建設上,更體現在人們的安全素養上。因此,學校的安全教育在學校教育體系中的地位將進一步得到提升,安全教育將正式納入國民教育體系。必要的安全常識以及人工呼吸、心肺復蘇、滅火器使用等安全技能,將成為每個學生在學校必將接受的教育。


  安全教育制度將逐步完善。學校安全將在國家、地方、學校三個層面得到進一步的制度保障,學校安全教育將步入法治化、正規化、科學化、實效化的軌道。首先,安全教育的課時將得到保障,安全教育的教學條件將得到改善,學生安全教育基地將陸續得到建設。其次,安全教育的內容將進一步明確、細化,安全教學更具有針對性。再次,安全教育的督導評估機制將進一步完善。


  安全教育日益專業化。安全教師隊伍的專業化將得到提升,全體在職安全教育教師將得到系統的專業培訓,師范院校也將建立相應的專業。同時,安全課程的教材編寫將突出教材的專業性、科學性和實用性。


  安全教育范圍將適度拓展。首先,安全教育的內容將從學生常見的溺水事故、交通事故拓展到欺凌防治、性侵防治等我們以往忽視的領域。其次,安全教育除了注重安全知識的教授外,將更加注重學生們掌握心肺復蘇、滅火器適用、高空避險等實用技能。再次,安全教育將與法治教育、心理健康教育、人際關系教育等內容充分結合。


  社會支持力度將逐步增強。首先,學校的安全教育將得到社區和家長的積極支持和配合,并與社會防災減災教育有效結合。其次,將建立公安、消防、衛生防疫、檢察、氣象、地震等多個機構支持的教育體系,更多的校外專家團隊將進入學校開展安全教育。再次,引導更多的學術組織、更多的專家、更多的公益組織關注學校安全。

隨機文章

十八禁动漫肉肉无遮挡无码