一、轉變師生之間的教學觀念，認清學習中的主客體
對于當前的高中語文學習而言，需要不斷的進行教學方式的改革與創新。為了更好的促進高中生的語文學習，運用新型的教學方式與教學方法，首先就需要轉變老師與學生們對高匯總語文教學工作的認識，認清高中語文學習中的主客體。對于高中語文教學工作有一個正確的認識，才能夠不斷的推動高中語文教學方式的不斷改革與創新，才能夠真正的接受新型的教學方式方法。對于傳統的教學模式而言，主要是依靠老師的“滿堂灌”教學模式，由老師在課堂上大講特講學生們應該掌握的知識點。老師們認為這樣能夠最大程度的節省時間，之間給學生們灌輸所需要學習的內容，然而這樣的教學方式極大的束縛了學生們的學習積極性，不利于同學們的學習興趣的提高。因此，在新型語文教學手段的探究過程中，應該對以往的觀念有所轉變，分清高中語文課堂教學中的主客體。
二、積極發揮教師的引導與啟發作用，指引學生們的學習
在高中語文的教學中，老師發揮了中要的指引作用。在新型教學模式的探究分析過程中，應該著重發揮老師們的指引一起發作用，充分發揮老師的引導啟發發作用，能夠更好的促進學生們的學習，然而不可過度的依靠或者依賴老師在學習中的作用。在上文中我們已經知道應該轉變以往的傳統教學觀念，高度重視學生們在學習中的主體作用，這與老師們的引導啟發作用并不沖突，而且是相輔相成的。為了更好的促進高中語文教學方式的改革與創新，就需要在充分發揮老師指導啟發作用的基礎上，高度重視學生們在學習過程中的主體性作用。學生們主體性的發揮，有利于學生們更好的學習高中語文，在此過程中，為了避免學生們多走彎路，就需要老師正確的發揮引導作用，為學生們的前進道路點亮啟明燈。
三、改善高中語文教學方式，不斷提升教學效率
學習效率對于高中生來說是非常重要的，不斷提升的學習效率，能夠讓學生們在短時間內掌握更多的知識點。因此，在高中語文教學手段的創新探究的過程中，應該不斷的改善教學方式，從而不斷的提升學生們的教學效率。為了提升師生之間的教學效率，可以采取探究式的教學，探究式教學是一種較為新穎的教學方式，能夠更加全面的促進學生們的發展。探究式教學就需要結合上文提到的充分發揮老師們的指引啟發作用，同時高度重視學生們主體性的發揮。探究式教學主要是在高中語文的課堂教學中，通過老師的拋磚引玉，同學們自行的進行學習內容的探討與研究，對于在學習的過程中遇到的難題再反應給老師，再由老師統一的作出回答和講解。探究式教學的運用，更夠很好的提升課堂教學中的教學效率，同時還能夠充分的發揮學生們的學習積極性，通過自身的主動學習，才能更好的掌握所要學習的知識點。
四、充分發揮學生們在學習中的主體作用
通過上文可知，為了促進高中語文的教學工作，不斷的改進課堂教學手段，就需要轉變以往的教學觀念，充分發揮學生們的主體作用。學生們主體性的發揮，對于整個高中語文的教學工作而言，起到事半功倍的作用。興趣是最好的老師，因此為了促進高中英語的教學工作就需要，不斷的提高學生們對于高中語文的學習興趣，引起學生們的學習積極性。充分發揮學生們的主體性作用，主要體現在，首先要讓學生們充分認識到自己在學習中的主體性，不能過分的依靠老師的灌輸與講授，應該在老師的引導語啟發之下，通過自己的不斷探究與學習更多的掌握知識點。對于學生們主體作用的發揮，需要老師們在轉變教育理念的基礎上，充分的肯定學生們的學習積極性，更多的對學生們采取引導的態度，激發學生們的學習興趣，讓同學們更多的主動去探究性學習。
五、結合高中生的實際情況，注重學生們良好學習習慣培養
為了更好的促進高中生的語文學習，就需要采取具體問題具體分析的方式。在新型的教學模式探究運用的過程中，應該根據不同學生之間的實際情況，采取不同的教學方式，從而讓學生們都夠形成良好的學習習慣，從而不斷的提升學生們的文學素養與理解能力。因材施教，在古時候就被人們所推崇和使用，然后對于當前的高中教學情況而言，為了學校學生們的整體學習情況，老師們一般都采取對所有學生都同樣的教學方法，在課堂上大講特講，不會太多的考慮學生們的實際情況，只是講授學生們應該掌握的知識，而沒有注意到學生們到底掌握了多少。針對這一問題，就需要在新型教學手段的改革與創新中，采取具體情況具體分析的方式，對于不同的學生，應該采取不同的教學方式，從而讓學生們找到適合自己的學習方式，養成正確，良好的學習習慣。
六、鼓勵學生們開展閱讀活動，拓展高中生的知識面
對于高中語文而言，是一個較為特殊的學科，她關乎到學生們的文化底蘊與文學修養。應該在學生們高中語文的學習中應該更多的注意到閱讀活動的開展，不斷的拓展同學們的知識面。在傳統的高中語文的教學中，為了讓學生們取得更好的學習成績，老師就會更多的要求學生們掌握課本中考試會涉及的內容，從而忽略課外知識的拓展與事業的開闊。在新型高中語文教學方式的探究過程中，為了促進學生們的全面發展，就需要要求老師們更多的還要關注同學們的課外閱讀，不斷的拓寬同學們的知識面，讓學生們能夠有一個更為開闊的視野。在老師的引導下，課帶領學生們多多的看站閱讀活動，同時還應該注重發生的時事政治，對于學生們而言，自己也要多多的進行閱讀，這對于學生們高中語文的學習都會起到巨大的促進作用。
結束語
高中英語的教學工作在高中生整個的學習中占有重要地位，為了更好的促進學生們的語文學習，就需要不斷的對高中語文的教學模式與教學方法進行探究與實踐，找到能夠適應新時期新型人才培養的需要。在現在的高中語文教學中，所采用的教學方式還存在較大問題，本文就結合當前高中語文教學方法的不足之處展開分析，探究新型的教學方式與教學方法。主要通過六個方面展開分析，首先要轉變師生們的教學觀念，認清學習中的主客體，同時要積極發揮教師的引導語啟發作用，指引學生們的學習，還要不斷的改善高中語文的教學方式，不斷的提升教學效率，然后還要注重學生們在學習中的主體作用。對于老師而言，還應該結合學生們的實際情況，注重學生們的良好學習習慣培養，最后還應該鼓勵同學們更多的開展閱讀活動，不斷拓展學生們的知識面。
