一臺科技滿滿的雪車雪車助力學生全面健康成長(組圖)
未來網北京3月24日電（記者張冰清）設計動力雪地摩托手稿、搭建省力拉桿、制作車架3D模型……一輛充滿科技感的雪地摩托誕生了，這些都是居然出自幾名小學生之手。.
“學校的冬奧會雪地摩托項目很有意思，我們選擇做動力雪地摩托。雪地摩托坐墊的材質我們試過很多，但都不理想。經過反復嘗試，我們發現泡沫板很輕，有支撐力還不錯。。采用省力杠桿原理完成切割。試駕過程中發現車身太重，跑不快。經過多方討論，決定拆掉部分底板以減少“ 北京中科啟源學校小學啟思一班陳傳瑞豪告訴未來網記者。
照片由受訪者提供
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原來，這是北京中科啟元學校小學部的寒假項目工作初中生科技小制作，“雪地摩托馳騁，圓冬奧夢，啟元學子心向未來”?？粗\動員們駕駛著美麗的雪地摩托在賽道上馳騁，這份熱情和努力也感染了北京中科啟源學校的小學生。學生們用自己的智慧和技能制作了各式各樣的雪地摩托，助力冬奧會。
近年來，隨著科技的不斷發展，人工智能和計算機編程對各個行業和領域的影響越來越大，青少年科技教育的重要性也越來越高。
“德育從來都不是單獨開展的，學科教育和科技教育中蘊含著豐富的德育。德育有助于其他教育更好地實施。本次活動是科技教育與德育的有機結合?！?科啟源學校小學部科學組組長郝萬祿在接受未來網記者專訪時表示，為促進學生全面健康成長發展，科技雪地摩托不僅融合了學生的創造性意識和動手能力，也承載著學生深厚的知識。深厚的愛國情懷。
五項教育落到實處，這所學校怎么辦？
據了解，北京中科啟元學校是由中國科學院行政局組織的九年制學校。學校充分利用中科院及周邊高校濃厚的科研氛圍和深厚的文化底蘊，尊重“學校是為了孩子”的教育理念，通過“實踐與教學”突出“精品教育、特色教育”。創建”。
“建校以來，我校充分利用融合院所及周邊地區的科研資源、科技成果和前沿課題，不斷有效地將其轉化為教學資源。高效教育平臺，積極推進課程融合，打造全校熱門課程、特色拓展活動、興趣特長俱樂部三個梯度的科學特色課程群?！?包海英校長在接受未來網記者采訪時表示。
據介紹，北京中科啟源學校小學部在“五育”政策指導下，以課程標準為基礎，結合辦學，打造了“科學+心理學”等“科學+”系列課程。實踐，并以科學技術為主要特征?！翱茖W+勞動”、“科學+發展”等課程。
在“科學+心理學”課程中，學校以國家和地方教材為基礎，切合學生當前成長心理需求，通過問卷調查發現學生感興趣的話題，與高校心理學機構建立聯系，邀請家長和專家專門從事心理研究。，根據學生的特點進行深入的課程設計，與心理學老師一起進入校園開課。
在“科學+勞動”課程中，學校充分挖掘教材所包含的勞動教育，讓學生在學習和實踐科學知識的過程中享受勞動的樂趣。例如，四年級的學生種植和觀察鳳仙花的生活。學生使用科學方法播種、澆水和照料鳳仙花。他們在勞動教育中進一步體驗切身實踐的不同感受，同時培養學生珍惜生命、熱愛自然。意識。
在“科學+發展”課程中，學校以國家課程內容為依托，同時充分利用中科院及周邊高校的科研文化底蘊和資源，將學科知識與生活融為一體，并以課程內容為主題；整合多種教學方式，讓學習過程變得真實 課堂教學與學科活動相結合，使學習方式多樣化。打造一系列深入廣泛的“科學+發展”系列實踐課程，形成年級特色，并將其系統化為更有價值、更科學的結構。
建設科學教育特色之路
碳纖維、流線造型、電能、科技感……高科技雪地摩托的制作，讓孩子的奇思妙想成為了現實。從設計圖紙中生根發芽，在孩子們嫻熟的雙手下慢慢長成參天大樹。
未來網記者獲悉，北京中科啟元學校小學還開展了科技嘉年華、“紅色傳統科技”主題研究課程等多項特色科普教育課程。
事實上，科技教育在學校等基礎教育單位取得了長足的進步，一些起步較早的科技教育學校也逐漸走出了一條特色鮮明的道路。
走進北京中科啟源小學，在學校的每一個角落，都能感受到學生們用毛筆勾勒出一幅科學畫卷，神奇的蛟龍潛艇，奇幻旅程的作文展，廢紙箱油桶泡沫球“改變” “身體”是一件充滿未來感的藝術品，讓參觀者仿佛置身于科學的海洋中。
照片由受訪者提供
科學組組長郝萬祿告訴未來網記者，為促進學生全面健康成長發展，我校各學科組的教師都順應了時事冬奧會，集體教研，結合各學科特點，為學生發布項目任務，引導學生充分探索雪地。車內包含的學科知識，制作雪地摩托，裝飾雪地摩托，為未來的冬奧會歌唱?？萍佳┑啬ν胁粌H融合了學生們的創造力，更承載著學生們深厚的愛國情懷。
寒假期間，同學們從好奇出發，帶著疑問和熱情，去了解冬奧會和雪地摩托。從最初的想法到圖紙成型，他們用科學的方法探索如何選擇材料，如何設計車身；結合數學用知識完成雪地摩托模型設計圖的改進和創新；運用藝術手法進行裝飾，使雪地摩托別具一格，別具一格?！把┑啬ν旭Y騁冬奧夢，啟遠學子心向未來”寒假項目作業，讓同學們沉浸在冬奧的氛圍中，用科學的知識實現自己的冬奧小夢想.
科技教育重中之重
自2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》以來，越來越多的中小學將人工智能相關內容納入科技活動和課程范圍。豐富的科技活動載體為青少年創新探索精神的培養提供了沃土。
該政策的出臺對基礎教育科學教育的發展意義非凡，全國掀起了科技課程改革的浪潮。
3月16日，教育部與中國科學院召開磋商會，討論深化科學教育相關工作。會上，教育部部長淮進鵬指出，當前，世界各國都在積極調整和創新科學教育的內涵和方法、政策和實踐。為適應時代發展、社會轉型和技術升級的需要，著力加強和改進科學教育，讓廣大青年弘揚科學精神，樹立科學思維，掌握科學方法，提高實踐能力。引領科技創新，強國強國
淮進鵬還指出，要全面貫徹黨的教育方針初中生科技小制作，共同推動科學教育深入各類教育，統籌大學、中小學課程設計，提高教育教學水平。根據學生在不同學習階段的認知特點和學習規律。
3月17日，就《北京市科學素養行動計劃（2021-2035年）》（以下簡稱《北京市科學素養綱要》）召開新聞發布會。會上，北京市科協常務副會長司馬紅介紹，《北京市科學素養綱要》提出實施提高青少年科學素養的行動，激發青少年的好奇心和想象力。青少年群體，增強科學興趣、創新意識和創新能力，促進青少年群體的個體化發展。
科普團隊負責人郝萬祿告訴未來網記者，為了打造獨具特色的科普教育路徑，北京中科啟元學校小學的熱門課程包括了大、小“流”。中國科學院研究所、博物館、科技館和實踐基地。在課堂上，充分利用中科院的科學資源，為孩子們打開了探索世界、了解前沿科技發展的大門。在元百家報告廳和學校的第一節課上，我校還將科技節與科學課程緊密結合，開發和探索有特色的節日課程，不僅面向全體學生，
科學組組長坦言，學校也積極創造條件，為孩子們開設自主、選擇性的興趣班課程。興趣班教師和社區干部不僅有優質的社會資源、學生家長，還有學校培養了一批批的骨干教師。具有科學精神的學生，如我校教師帶領的DI俱樂部，在獲得全球亞軍后，點燃了學生熱愛科學、享受研究的熱情，成為最受歡迎的俱樂部。金鵬創新俱樂部更專注于小型科研課題。推動科學探究，讓學生在互動中探索科學的面貌，提高實踐創新能力。
