試題不偏不倚五上數學期末卷面分析，不難，也不陌生。它們與學生的實際生活密切相關，增加了靈活性，測試了學生的真實成績和水平，增強了學生學習和使用數學的興趣和信心。建議試卷的準備盡量接近平時的準備
一、滾動展示次數：
試卷以課程標準為依據，緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三個方面考察學生的雙基、思維和解決問題能力，綜合考查學生的綜合能力。學習能力。試題不偏不倚，不難，也不陌生。它們與學生的實際生活密切相關五上數學期末卷面分析，增加了靈活性，測試了學生的真實成績和水平，增強了學生學習和使用數學的興趣和信心。建議在編寫試卷時，盡量減少與平時單元試卷重復的次數，以提高試卷的價值。
二、考試成績：
五年級（2)班共25名學生參加考試，平均分8分8.61；及格率96%，優秀率82%，最高分100分，最低分44分。
三、試卷反映的主要問題有：
(一）填空題：問得最多的題是(7),(10）子題，這道題是為了考查學生的小數計算乘除法、極小數點位的移動，同學們掌握得不好。
(二）真假題：錯誤率較高的是(2）,(4）兩個子題，前者是余數不清的問題，后者用字母Lost points表示，因為公式不清楚。
(三）選擇：錯誤率最高的是(2），同學們沒有正確理解平行四邊形和三角形面積公式的聯系和區別。
(四）計算：直接寫數字的正確率更高，簡單計算丟分更多。有些同學在計算簡單算法的過程中不認真，要注意訓練在平時的教學中，學生的簡單算術意識和考試能力。
(五）面積計算，大部分同學忘記了三角形的面積要除以2.
(六）繪圖標題：先旋轉平移，旋轉后的圖要平移。
(七）解題部分：本題共7個小題，本題考查學生的理解能力并與現實生活聯系起來，培養學生的觀察能力和生活應用能力能力，比如：第五個子題1、，這兩個題很貼近現實生活，同學們都很感興趣，但是同學們做這樣的題總是會有一些小問題，要么忘記改@2、4道題，主要是測試學生解決問題的策略，第二道題的準確率非常高，第四道題在過程中只有答案解題，很難看出學生的思維，這道題出錯的原因是復習題不嚴重，有的缺乏一定的思考能力。第七小題是遇到題. 學生理解力差，適應性強，丟分多。
四、學生卷分析：
1、基礎知識的掌握和基本技能的形成都不錯。
<@2、綜合應用知識的能力較弱。體現在學生填空題和應用題上。主要原因是學生在學習過程中對新知識的體驗不夠深入，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。
3、沒有養成良好的學習習慣。稍微復雜一點的解決問題的表現，會對一些能力較弱或習慣不好的學生產生一定的影響。例如，論文中有很多簡單的計算錯誤、遺漏等低級錯誤。
五、幾點建議：
1、在教學中，既要注重教材，扎實夯實數學基礎知識，又要緊密聯系生活，讓學生在生活中更多地了解數學，用數學來解決生活中的問題。
<@2、任何一種新知識的學習，都應努力讓學生在第一次教學中通過操作、實踐、探索等活動充分感知，讓他們親身體驗和體驗知識的產生和形成的過程，獲取知識和發展能力。只有這樣，他們才能真正獲得自己的“屈折”知識，并通過推理達到靈活應用的水平三、。
3、五年級教材對思維要求高，靈活性強。只有大量的機械重復訓練不能解決問題。今后應提供一些靈活的針對性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地指導學生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生良好的學習方法和能力。習慣。 如：獨立思考的習慣、認真看題的習慣、認真復習題的習慣等。
4、做好貧困學生的補課，多與學生交流，消除他們的心理障礙；幫助他們養成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生從最基礎的知識入手；根據學生的差異，進行分層教學；力求讓每個學生在原有的基礎上得到最大程度的發展。
小學五年級數學期末試卷解析由一起出國留學編輯整理（ ），轉載請保留出處
