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小學五年級上冊數學期末試卷分析

小學五年級上冊數學期末試卷分析

試題不偏不倚五上數學期末卷面分析,不難,也不陌生。它們與學生的實際生活密切相關,增加了靈活性,測試了學生的真實成績和水平,增強了學生學習和使用數學的興趣和信心。建議試卷的準備盡量接近平時的準備

一、滾動展示次數:

試卷以課程標準為依據,緊扣新課程理念,從概念、計算、應用三個方面考察學生的雙基、思維和解決問題能力,綜合考查學生的綜合能力。學習能力。試題不偏不倚,不難,也不陌生。它們與學生的實際生活密切相關五上數學期末卷面分析,增加了靈活性,測試了學生的真實成績和水平,增強了學生學習和使用數學的興趣和信心。建議在編寫試卷時,盡量減少與平時單元試卷重復的次數,以提高試卷的價值。

二、考試成績:

五年級(2)班共25名學生參加考試,平均分8分8.61;及格率96%,優秀率82%,最高分100分,最低分44分。

三、試卷反映的主要問題有:

(一)填空題:問得最多的題是(7),(10)子題,這道題是為了考查學生的小數計算乘除法、極小數點位的移動,同學們掌握得不好。

(二)真假題:錯誤率較高的是(2),(4)兩個子題,前者是余數不清的問題,后者用字母Lost points表示,因為公式不清楚。

(三)選擇:錯誤率最高的是(2),同學們沒有正確理解平行四邊形和三角形面積公式的聯系和區別。

(四)計算:直接寫數字的正確率更高,簡單計算丟分更多。有些同學在計算簡單算法的過程中不認真,要注意訓練在平時的教學中,學生的簡單算術意識和考試能力。

(五)面積計算,大部分同學忘記了三角形的面積要除以2.

(六)繪圖標題:先旋轉平移,旋轉后的圖要平移。

(七)解題部分:本題共7個小題,本題考查學生的理解能力并與現實生活聯系起來,培養學生的觀察能力和生活應用能力能力,比如:第五個子題1、,這兩個題很貼近現實生活,同學們都很感興趣,但是同學們做這樣的題總是會有一些小問題,要么忘記改@2、4道題,主要是測試學生解決問題的策略,第二道題的準確率非常高,第四道題在過程中只有答案解題,很難看出學生的思維,這道題出錯的原因是復習題不嚴重,有的缺乏一定的思考能力。第七小題是遇到題. 學生理解力差,適應性強,丟分多。

四、學生卷分析:

1、基礎知識的掌握和基本技能的形成都不錯。

<@2、綜合應用知識的能力較弱。體現在學生填空題和應用題上。主要原因是學生在學習過程中對新知識的體驗不夠深入,頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。

3、沒有養成良好的學習習慣。稍微復雜一點的解決問題的表現,會對一些能力較弱或習慣不好的學生產生一定的影響。例如,論文中有很多簡單的計算錯誤、遺漏等低級錯誤。

五、幾點建議:

1、在教學中,既要注重教材,扎實夯實數學基礎知識,又要緊密聯系生活,讓學生在生活中更多地了解數學,用數學來解決生活中的問題。

<@2、任何一種新知識的學習,都應努力讓學生在第一次教學中通過操作、實踐、探索等活動充分感知,讓他們親身體驗和體驗知識的產生和形成的過程,獲取知識和發展能力。只有這樣,他們才能真正獲得自己的“屈折”知識,并通過推理達到靈活應用的水平三、。

3、五年級教材對思維要求高,靈活性強。只有大量的機械重復訓練不能解決問題。今后應提供一些靈活的針對性練習、發展性練習、綜合性練習,有意識地指導學生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略,培養學生良好的學習方法和能力。習慣。 如:獨立思考的習慣、認真看題的習慣、認真復習題的習慣等。

4、做好貧困學生的補課,多與學生交流,消除他們的心理障礙;幫助他們養成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生從最基礎的知識入手;根據學生的差異,進行分層教學;力求讓每個學生在原有的基礎上得到最大程度的發展。

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